教育家陈鹤琴认为:“大自然、大社会都是活教材；是孩子们最真实的、最丰富的、最具吸引力的学习环境。”
一、新菜园
关于种植，孩子们有着无限的好奇心，总有问不完的为什么，天生就喜欢和大自然打交道，喜欢在大自然中发现、探索、创造......
早餐过后，小朋友们跟随老师一起散步，来到了幼儿园的小菜园。
观察时光
老师的话：
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”
为了让幼儿更好的亲近大自然，我们鼓励孩子通过看一看、摸一摸、闻一闻来感知蔬菜的生长变化和特点。
种什么蔬菜
睿佳：那你要种什么蔬菜呢？
老师：我还没有想好，小朋友你能帮我想一想种些什么蔬菜吗？
吉顺：好啊，我可以给你种个青菜怎么样？
老师：当然可以啦，不过我建议你们和老师要先商量一下哦！
老师的话：
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试等良好学习品质”。因此我们讨论过后决定把种植蔬菜的任务交给小朋友们。
二、菜园种植
1.我们种什么呢？
通过调查发现，丰富了孩子们的种植经验，可是大家想种植的植物品种很多，菜地却有限，怎么办呢？经过大家的商议，采取用投票的方式决定种什么。
经过讨论，投票表决，最终决定种植生菜🥬。大部分小朋友想种生菜🥬和玉米🌽，两种蔬菜可以进行对比观察啦！就这样，我们的蔬菜之旅要开始了。
2.种植初准备
楚贞：种蔬菜要准备什么呢？
楷睿：我们要准备铲子。
睿佳：还要种子、水壶
舒岚：那我应该怎么种呢？
一切准备就绪，
我们出发小菜园啦！
三、一起种蔬菜
1.松松土
我们给小菜园的地里添加了自己泡发的营养土，松松泥土、盖上营养土，一下一下，做得有模有样！
2.撒种子
我们拿着小盘子，认真地撒种子，你一把，我一把，期待着能尽快发芽长大。
3.浇水
将蔬菜种子种好之后，小朋友们纷纷在猜测哪种蔬菜会先发芽呢？我们一起等待吧！
四、菜菜发芽啦
我们每天放学的时候都会来看一看他们，给小种子浇浇水，看一看小种子有没有发芽！突然有一天，我们发现菜菜这边发了许多嫩绿的小芽！
姝圆：菜菜的芽是小小的。
子熙：小种子每天都能晒到太阳，所以它们发芽了。
子钧：有的芽是小小细细的，和小草一样。
2周过去了，玉米芽儿越长越高，叶子也长得很大了，细心的孩子们发现玉米有不一样的叶子。
在小朋友们的细心栽种下，一周后，撒下的生菜🥬种子发芽了！小朋友们开心的手舞足蹈。
五、菜园惊喜
1.念菜园
一个阳光明媚的中午，小朋友们又来小菜园看蔬菜了。
每日放学浇水
晨间除草
菜菜又长高，长大一点啦！
2.蔬菜遇佳肴
小朋友们在小厨房里面亲自烹饪菜。
摘菜咯……
洗，切，一切准备就绪，
太好吃了😋
六.教师感悟
在与蔬菜的“亲密接触”中，幼儿对蔬菜充满了兴趣，老师带领孩子们观察、播种种子，思考遇到的各种难题，充分尊重孩子的意愿并追随孩子开展各项活动。更重要的是培养了孩子们的耐心、责任心，让他们进一步亲近自然，从中体验劳动和收获的快乐。