为了加快青年教师队伍建设，充分发挥我校老教师、优秀教师的传、帮、带作用，通过以老带新，以新促老等方式，将“青蓝工程”师徒结对活动，深入地开展下去，10月17日—27日，我校开展了“青蓝工程”之蓝方示范课展示活动。
语文学科组
本次语文学科组共有九节师傅展示课，在这九节课里有很多亮点值得老师们借鉴学习。
六年级朱丹老师执教的《桥》。教学中，朱老师引导学生梳理故事情节，以读为主线，通过有层次、有感悟、有深情地朗读描写老汉语言、动作、神态的语句，激起学生的情感共鸣，让学生真正感悟一位有威信、沉稳、舍己为人、大公无私、恪尽职守的老共产党员的光辉形象和有着深沉的爱的父亲形象，顺势理解文题“桥”的深刻内涵。课堂上有起有伏，朱老师及时评价学生，多鼓励性语言，富有激情，学生互动积极。
四年级郭川老师执教的《梅兰芳蓄须》。郭老师的课堂语言凝练精当、生动形象、富有感染力。教学设计巧妙，重点突出，过程紧凑。她对教材、对历史的深刻挖掘，让在场听课的老师耳目一新。
四年级郭红梅老师执教的《精卫填海》。文言文教学强调“读”占鳌头，范读为先、读好文本、反复朗读是教学文言文的主要策略。郭老师根据文言文的特点，关注儿童的年龄特点及认知规律，开展了四个层次的朗读训练。在朗读中指导了重点词语的理解和感悟，既做到了让学生通过看注释、观察插图及关注现代文等方法来学习文言文，又不拘泥于以词解词、逐字串讲。以“读”辟蹊径，通过丰富的朗读形式，让学生在读中感悟，发现文言文的独特魅力，感受神话中神奇的想象，品味鲜明的人物形象。
一年级郭群梅老师执教的拼音教学《ao ou iu》。
一年级王玲华执教的拼音教学《ai ei ui 》。
一年级彭跃华老师执教的《在合作中成长》。
六年级朱章莉老师执教的《青山不老》。
六年级彭婷婷老师执教的《夏天里的成长》。
六年级古贞梅老师执教的《金色的鱼钩》。
数学学科组
数学学科组的师傅们也为大家展示了六节精彩的课堂。
五年级郭芳老师执教的《植树问题》。整堂课思路非常清晰，节奏紧凑，层层深入，关注学生的起点，注重学生体验，引导学生画图理解棵树与间隔数之间的关系。
一年级彭小雪老师执教的《认识钟表》，整节课以《老狼老狼几点啦》绘本故事贯穿，生动有趣，充分调动了学生的学习兴趣。老师引导学生在一个个环节中经历学习的过程，认识了钟面和整时。
六年级张生愉老师执教的《圆的认识》。张老师在本课教学中充分尊重学生的主体作用，让学生独立操作、独立学习、独立思考、合作交流的学习方法，通过看了又看、画了又画、折一折、量一量等操作，经历了猜想、发现、归纳等活动。锻炼了学生的观察能力、操作能力、逻辑推理能力，提高了学习数学的兴趣，加深了学生对学习数学的喜爱，增强了学好数学的信心。
五年级肖芳老师执教的《用字母表示数》。
四年级李彬老师执教的《合理安排时间—沏茶问题》。
四年级胡升华老师执教的《田忌赛马》。
英语学科组
六年级彭青青老师执教的《What can you do？》。彭老师的这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设恰当的情境。老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予学生充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升， 同时能从学生特点出发，让学生在读写过程中探究新知、理解新知，从整体上来看，教学效果很好，值得学习。
六年级李林香老师执教的《What can you do？》。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果好。老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，积极参与课堂。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性；教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到了学习与生活的联系。
师傅精炼的课堂语言，严谨的教学态度和良好的课堂氛围，给徒弟起了很好的示范作用。示范课后，老师们认真进行了教学研讨，徒弟们积极发言，述说自己的收获、体会，师傅与徒弟们一起说课、议课，形成了浓厚的教研氛围。康校长和邓校长更是走进课堂、参与评课，关注并助力教师的成长。
本次示范课活动的开展，为教师提供了互相学习与交流的平台，促进了师徒的共同学习和业务进步，不仅为青方教师提供了一次学习的机会，而且使活动中的每一位教师开阔了教学视野，更新了教学理念，充分体现出“师徒结对”这一活动的意义与作用。优秀教师的示范、引领，展现出思源实验小学教师积极向上、携手共进的决心与精神，必将使我校的教研工作再登新台阶，再上新水平！