为不断提高班主任的班级管理能力，11月19日，日照市海曲中学班主任在日照市机电工程学校参加了“于洁工作室”班级管理难题“见招拆招”高级研修班。
感悟1：温柔的坚持
每天上午6：40站在教室窗外。学习委员在黑板上写好交哪些作业，学生把作业都放在自己桌子左上角，6：50一个个收作业，课代表6：55前交到老师办公桌上。缺交的名单直接写在黑板上。晚来的学生先自己去办公室交作业，然后划掉自己的名字，谁没有交作业，任课老师会叫到办公室补作业，利用课间补作业。
于老师早到校，守住教室，不仅避免了学生早早到校而老师未到易出现的伤害，还避免了学生到校后抄作业；不仅给学生做了榜样，还培养了班干部的能力。
课代表只是作业的搬运工，他们无需为完不成作业的学生劳神费力。完不成作业的不准在教室补，老师大可不必生气，可以和气地让下课后就到办公室补，一个课间完不成，可以再用一个课间。补完后别忘一句关照：明天别忘喽。明天不做，明天就来补；一学期不做，就一学期来补。TA不会，就教TA。这一招意在告诉学生：作业是一定要交的。这是一种温柔的坚持。任何一个良好习惯的养成都需要反复抓，抓反复。月月坚持抓良好习惯，直到半年后完全养成习惯。学生知道了老师很认真，很能坚持，TA便能学会了坚持到然。
不忘初心，方得始终。诚然，如于老师所说，我们需要用耐心找到我们的初心。这样才能行稳致远。
感悟2：有效的沟通
“每天找两个学生谈话。”于洁老师闲聊式的谈心，最容易让学生接受，七分赞赏三分建议，三明治式的聊天是最有效的沟通方式之一。除了语言沟通外，她还采用写信和每日一记的方式，与家长交心，与学生共情。“确保任课老师对学生没有任何误解，也确保任何学生对任课老师没有敌对情绪。 “好东西和任课老师分享。”班主任的工作做到这一步，团队的力量怎么可能不迸发出来呢?
感悟3：有爱的点滴
一名有爱心的班主任用点点滴滴让学生感受到自己的爱。“给学生发有趣的奖品：机器猫、小黄鸭、面包……”凡是学生喜欢的奖品都可能会发。这难道不是让教育生活不仅变得有趣，而且还是最有力的辅助手段吗?“每三天，给孩子们看一次老师拍下孩子们专注做事、读书的照片，并打印下来，挂在显眼的地方。”长久坚持下来，孩子的专注力肯定会更上一层楼。“每天为一个孩子整理衣领子。”这虽让旁人看来是微不足道的行为，在我是刻意，在你却是温暖啊!叫外卖奖励学生，选择时间是在傍晚放学肚子饿的时候，而且奖品“在于我有你没有”，多巧的时间，多妙的构思!爱心早餐箱、午休小毯子……爱的暖流时时流淌，在每一天。
学员感悟
教育是在艰难中摸索前进的，因为它是一项人类灵魂工程。只要我们的心笃定一些，我们看到的就是教育的美好。于洁老师的40个带班金点子，让我坚定地认为，老师要做夜空中最亮的星，这是一个老师的意义。
【见招拆招场景模拟】
场景1：你的班级任课老师怀孕了。当怀孕老师课上发生不适情况，如何让学生去更好的“关照“老师。
具体做法：
1.班长到隔壁班级先叫来老师，再到办公室找班主任；
2.根据老师出现的表现(流汗、头晕…)判断老师的情况；
3.联系学校医务室老师。
4.给学校领导把打电话，告知老师情况。
5.在讲桌旁边随时准备一个凳子
场景2：小芳在教室里哭位
小芳的一条腿有残疾，一位同学因体育课脚踝受伤，就在小芳面前瘸着腿走路，说：“看，我也变成小瘸子了，让我们一起瘸回教室”。小芳生气的哭了。
具体做法：
①先抱一抱、安慰小芳。可以多抱一会，直到不哭为止；②让受伤同学去医务室，处理伤口；
③换一个环境，让小芳换一种心情
④如果是男老师，不方便抱女生，可以找一位女老师或关系好的女生来安慰。
有一种安慰叫“无言”
情境3：因为家庭原因，家长要求孩子每天带手机到学校。家长因为工作忙，不能接送学生，要求孩子每天带手机自己乘坐公交车回家，并到学校和班主任老师进行协商。
具体做法：
①和家长协商，向学校提出申请，如若去失，学校不负责；
②老师保管、放学还给学生；
③为了孩子安全考虑，希望家长尽量能够亲自接送学生上下学；
④和家长签订一份安全协议。
有一种为难叫“第三方补充协议”
情境4：两个男生冲动地打架了。
两个初中男生，相互看不顺眼，在走廊打了起来。
具体做法：
①尽快阻止学生打架行为；
②自己拆不开，可请旁边学生一起，拉开打架的双方；
③让学生到办公室找男老师(体育老师)来帮忙；
④学习专业的拆架方法。
找准时机从下盘进入两人中间，推开其中一人。
有一种拆架叫专业。
五六年级的男生也会出现一言不合就动手的情况，班主任要学习一些专业的拆架方法。
情境5：小霞离家出走了，学生给老师打电话。
小霞的父母在家发生争执，小霞很难过，离家出走了，在一个陌生环境中的电话亭给班主任打电话，兜里只有两枚硬币。天还在下雨，孩子也没有吃晚饭。
具体做法：
①安慰孩子，让孩子确认位置，附近的标志性建筑物；
②去找孩子，向孩子家长告知情况；
③带上衣服、食物、雨伞；
④向年级领导报告事情发展的进程；
⑤让学生背会班主任电话，以便不时之需；可以把自己的手机号码变成顺口溜让学生背过；
⑥学生联系单，纸制随时放在包包里，即便手机没电，也可以查找到学生家长联系方式。
于老师分享的方法实用又贴心，也充分说明了班主任应该把孩子的安全放在第一位。
情境6：因为孩子要受到处分，全家出动找老师。
学生在考试过程中，出现作弊行为，学校要进行处分，家长接到通知后，不同意处分，全家出动找老师。
具体做法：
①接住家长的情绪，做一个倾听者；
②寻求办公室老师或者领导的帮助；
③在家长会上，向家长说明一些必要的纪律要求。
有一种灭火叫“倾听"，有一种解决叫”求助”，还有一种方法叫“防患于未然”。