冬日暖阳
共赴一场学习的盛宴
观摩分享
共同聆听成长的“乐曲”
孩子在成长
老师在进步
这才是有意义的双向奔赴
为积极贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，提高教师教育教学水平，切实有效地实现幼儿健康领域学习与发展的目标，更好地促进幼儿健康发展，提供教师间相互学习、分享交流的平台。在这个初冬，贵池区教育发展中心团结幼儿园开展了为期二周的健康领域“一课多研”活动。
“三人行，必有我师焉 ”，集智慧于研讨，各年级组老师结合幼儿年龄特点，立足幼儿兴趣，挖掘教学活动内涵，精心设计健康领域活动。
“一研”出始
“一研”活动结束后，由执教老师提出自己在本次活动中的困惑与不足，小班组《我的五官》针对老师节奏太快，教师主导性过多；中班组《消防安全》针对目标设定是否合理？孩子参与度不高等问题。大班组《情绪小档案》针对课堂缺乏缺趣味性，导入环节不合适等问题，参与研讨的教师共同分析诊断，使教学流程逐渐完善。
“二研”研思
“二研”过后，教师展开“思辨与思变”的研讨，针对目标设定、流程设计、师幼互动等环节进行比较、跟进。小班课程增加了道具脸谱，增加了趣味性；中班将课程从室内转到室外，目标重新调整，充分调动幼儿的积极性；大班课程添加了幼儿操作记录卡，使整节课更加完善。为“三研”优质课展示，做好充足的准备。
“三研”凝智
通过扎实的教学与研讨，老师们清楚了解到幼儿园健康活动的核心价值，即：发展幼儿运动能力，增强幼儿体质，养成良好体育习惯，增强自我保护能力以及培养幼儿良好的个性品质与学习品质。老师们在互研、互评、互学中提高了教学水平，加强了自我学习能力，自身业务素质和专业水平也得到了很大提升。
师幼互动 精彩瞬间
教师研课感悟
每一次锻炼，
都是成长的契机；
每一场研磨，
都是集体教育智慧的传递；
每一次碰撞，
都是教育生命力的迸发。
学海无边，研无止境，
教以共进，研以致远。
撰稿｜袁君霞
编辑｜韦文静
初审｜方 轩
终审｜钱 丹