2023年11月18日和19日，辛玉涵老师随同沈丘县教师发展中心的卢泰主任的送教下乡团队，在中心校刘主任的陪同下，一起来到北杨集镇谷孟庄小学，参与沈丘县“国培计划（2023）”送教下乡小学数学研修项目的听评课活动与专题讲座活动。
这次的活动，谷孟庄小学的徐露露老师的《连乘问题解决》，徐老师的精心准备，使得课堂绘声绘色。徐老师联系学生的学习生活，创设真实情境，引入新课，调动学生的学习积极性，进行德育渗透，学生通过徐老师的引导初步感受数学与生活的密切联系。新知探究环节引领学生来摆图画，话小圆圈等，让学生说一说是怎么做的？培养学生的语言表达能力。接着引领学生画一画，用不同的符号表达4个5，利用数形结合解决问题，同时培养学生的符合意识。在课堂互动交流分享过程中，及时评价，激励学生。巩固练习环节设计练习题，围绕校园美化的大情境，层层递进，注意提升学生的劳动意识，同时也培养学生的问题解决能力。
徐老师提示学生用不同的方法解决问题，比较三种方法，说一说发现，强调不论用哪种方法解决问题，都要找出数量关系式，根据数量关系式分析问题解决问题。徐老师还设计了开放性的学习作业，拓展学生的思维，发展学生的问题解决能力
张明老师带来的四年级数学上册利用乘法运算定律来解决问题。张老师联系生活实际，创设真实情境修路，突出是劳动实践课，利用数学知识解决问题，跨学科融合，发展学生的综合素养。张老师特别注重学习习惯的养成教育，引领学生提出问题，解决问题。他耐心细致的与学生沟通交流，强调从问题入手去分析问题解决问题。同时注意引领学生用不同的方法解决问题，注重算法多样化，指出求三个量的积，发散学生思维，多角度解决问题。张老师的课堂教学，还特别注重反思与评价，引领学生留心观察生活，拥用一双善于发现的眼睛，用数学的思维去思考。
辛玉涵老师从我们数学教育应该怎样定位、好的数学课堂怎样定位，娓娓道来。指出无论教学中采取什么样的教学方式或模式，我们都应更加关注自己的教学是否真正促进了学生更积极的去进行思考，并能逐步学会想的更清晰、更深入、更全面、更合理。辛玉涵老师结合课程方案与新课程标准的核心素养目标，针对问题解决从理论与实践层面进行了阐述，在课堂教学中如何进行问题解决、问题解决的策略、深度教学等等，同时辛玉涵老师结合自己的成长，勉励老师们一定要读书学习交流、积极进行课堂教学研究，反思自我成长这次的培训研修活动，大家一起提升自我，赋能成长，共促发展，为沈丘县教育振兴贡献自己的力量。