为进一步强化教学管理，优化课堂教学结构，促进小学数学学科基于核心素养的分课型教学基本流程实践研究，2023年11月20日，市教研室王玉凤主任深入我校开展了蹲校视导活动。我校校长李奇永，常务副校长张怀永和小学第三共同体数学老师参加了此次活动。
王彩红老师执教《长方形的周长》
王彩红老师通过任务驱动建立长方形周长的模型，在测量、计算、操作、比较中，理解长方形周长是长度单位的累加，感知线段的可加性，凸显周长的本质，发展空间观念和量感，形成初步的几何直观和推理意识。最后通过设计怎样给长方形菜园围围栏能节省材料的活动，提升学生的应用意识，感受数学与生活的联系。
张燕老师执教《三角形的面积》
张燕老师用问题引领学生学习，课前用导学单引导学生自己探索三角形面积公式，课上以交流和分享为主，处处以学生为中心，学生在汇报、交流和倾听中取长补短，发展思维。学生在本节课上不仅学会了知识，更重要的是学会了探索新知识的方法。
听课掠影
评课活动
评课活动由教导主任田娟娟主持，首先王彩虹老师和张燕两位老师老师围绕课标、教材、学情、教学过程等方面展开了详细的说课，可以看出两位老师为上好这两节课做了精心的准备。小学第三共同体数学老师们在评课环节踊跃发言，他们都对两位老师的课给予了肯定，同时也诚恳地提出了自己的建议。
王玉凤主任对两位老师做了精彩点评。王主任从结构化教学的角度提出要求，我们要对课时内容从大单元教学入手进行备课，用大概念或大主题统领整个单元内容，提炼知识主线，这样学生学到的不再是碎片化知识，而是知识网，有助于学生思维深度发展。王主任肯定了两位老师的亮点，也提出了宝贵的建议和建设性的指导，令老师们茅塞顿开、豁然开朗，为优化课堂教学、补齐短板明确了方向。
张怀永副校长对评课活动做总结性发言，他指出我们要积极参加共同体内研活动，提高活动的的实效性。
结语
此次视导工作，促进了我校教研活动的深入开展，推动了常规教学规范管理，为学校切实践行高效课堂、精准教学指明了方向。我校全体教师将以此次视导为契机，继续扎实抓好教学常规，落实“双减”政策，促进教育教学模式创新，进一步优化教学教研生态，为推动教育教学工作再上新台阶而努力！