2023年11月20日，广西师范大学“微光善亮计划”助力桂平市“三位一体 全员分层”2023年专项“‘三新’导向中学数学教学教研样态”“同课优构”活动在南木一中举行，来自我市北区初中七、八年级的全体数学老师和2023年广西师范大学“国培计划”广西农村初中数学骨干教师能力提升班培训学员观摩了本次活动。
参加本次活动的专家、名师还有：项目首席专家、广西师范大学数学学院唐剑岚博士、教授；中小学正高级教师、特级教师、广西基础教育首届质量监测专家、桂林市中学数学学科带头人、桂林平乐县同安镇初级中学教务主任祝明基等。
活动的第一个环节是课例展示。由来自2023年广西师范大学“国培计划”广西农村初中数学骨干教师能力提升班培养对象、田林县初级中学的黄学文老师和桂平市南木镇第一初级中学的陈丹老师分别展示了《全等三角形的判定》的复习课例。
黄老师以全等三角形的重要模型——“一线三等角”模型为切入点，剖析了“一线三等角”各种类型，不断深化了“一线三等角”在解决全等三角形问题中的应用，使学生的解题能力得到了全面的提升。陈老师作为一位年轻老师，则从课本的基本图形出发，引导学生进行一题多解、一题多变、一题多用的训练，很好地整合了单元知识，有效地帮助学生建立了知识的关联，以一条较清晰的思维线索，步步深入，层层推进，较好地落实和发展了学生的数学观察、数学思考和数学表达等核心素养，展现了教学设计的高度和学生思维的深度，打破了日常教学中“讲套路”、“凑模型”等机械训练模式，是充分挖掘教材、创造性地使用教材的有益尝试。
两位教师的课例充分展现了各自的教育理想、教学理念和教学风格。
活动的第二个环节是对展示课进行点评，提出优构的建议和思考。
首先是两位执教的老师对自己的教学设计和教后反思进行简单的介绍。然后，项目首席专家、广西师范大学数学学院唐剑岚博士、教授对本次活动作了指导讲话。他指出本次研修主题是提升常态课的质量，聚焦常态课的痛点问题；观摩课是一种常态教研活动，目的是改善教学，教而不研则浅，研而不教则空；各位老师要畅所欲言，大胆表达自己观摩课例的“痛点”和“亮点”。
接下来一线教师代表进行了点评。首先是国培班的三位学员代表作了点评，然后本地一线教师代表南木一中韦春兰、容彬彬作了发言。大家一致认为，这两节课亮点多多，黄学文老师的课件设计精美，动态演示给学生几何的直观感受，让学生学得更轻松；陈丹老师很有亲和力，能充分让学生小组合作，学生展示娓娓道来，整个学习气氛轻松和谐。
点评的最后环节由中小学正高级教师、特级教师、广西基础教育首届质量监测专家、桂林市中学数学学科带头人、桂林平乐县同安镇初级中学教务主任祝明基提出优构的建议和思考，他提出了具体建议：１.教学评一体化的目标设计可采用“通过......形成......达成.....”的三段论表达形式；2.一节优质的课要用好三材：教材、人才、器材，内容源于教材，又要高于教材；3.综合复习课对学生的各项能力都要有所提升，如规范解答能力，如发现不规范要及时指出改正；4.对学生要求规范，老师也要在各方面力争规范，如字母的字体要罗马体，问题的表达指向要更清晰明了等。
本次活动让全体参与老师得到了一个很好的学习机会，开阔了视野，更新了观念，为“三新”背景下的学校教研活动指明了方向，起到了凝聚思想智慧的积极作用。