如何提高幼儿对阅读区兴趣，针对以上问题我园开展了本次教研活动。
教师代表分享阅读区创设的优点
首先由后勤主任王大贵提出“你们班的阅读区优点是什么？”接下来有请小中大班教师代表分享本班级阅读区创设的优点是什么？
小班组
小班组张倩老师分享阅读区创设的优点有以下几点：1.有温馨的阅读桌椅 。2.有少量的操作类绘本、科普类绘本 。3.阅读角区域光线充足、相对安静。
中班组
中班组符其丹老师分享的阅读区角创设有以下几点：1.创设温馨的开放式阅读环境。2.图书角提供软垫供幼儿坐。
大班组
大班组张运和老师分享的阅读区角创设有以下几点：1.书籍的分类。2.在书籍柜中用“上下左右”等字样区分书籍。3.借阅书籍记录表。
小中大班教师代表分享介绍完后，由后勤主任王大贵进行分析与总结。
王大贵主任提出以下问题：1.本班阅读区创设出于什么样思考？2.给到幼儿什么样的支持？3.对于阅读区的创设有什么困惑？4.希望得到什么样的支持？
老师们对王大贵主任提出的问题进行研讨
在老师研讨的过程中副园长徐丹丹进行讲解与分析
通过本次教研，为提升幼儿对阅读区创设的兴趣，要提供形式多样、灵活、有经验基础的绘本资源以及区域的环境与氛围制造。