创优质均衡— —常乐中心校幼小衔接主题研讨活动

　　  根据教研室入学课程的指导意见，全面推行入学准备和入学适应教育，科学设置入学适应期，重点实施入学适应教育。一年级学生已从幼儿园平稳过渡到小学学习生活，为了能够让家长们进一步了解到幼小衔接的重要性，进一步加深家、校、园之间的紧密联系，实现三位一体、心手相牵, 共同助力孩子的健康成长，常乐中心校特此举办第二次幼小衔接主题教研活动。

　　   数学知识与实际生活紧密联系，在数学课堂中，要引导学生联系生活情景，多观察、多思考，将数学应用到生活中，逐渐培养在生活中发现问题、提出问题与分析解决问题的能力，能不畏困难，积极探索，大胆尝试，寻求有效解决问题的方法。同时养成良好的学习习惯，掌握合适的学习方法。

数学课堂《整理房间》

幼儿园教师代表与家长代表们走进课堂

       一年级绘本课的主要目标是培养学生对阅读的兴趣和能力，并通过绘本故事帮助他们提升语言表达和理解能力。课程内容包括选择适合一年级学生阅读的绘本，引导学生认识故事中的人物、情节和主题，并进行讨论和互动。绘本课注重以学生为主体的学习方式，采用多种教学方法，如朗读、角色扮演、绘画等，以激发学生的兴趣和参与度。教师可以在课前预习绘本内容，设计问题引导学生思考，课堂上鼓励学生发表观点并互相交流讨论。

语文课堂《和甘伯伯去游河》

　　   为了帮助孩子们顺利过渡到小学阶段，我们组织了本次幼小衔接活动。活动邀请了幼儿园教师代表、家长代表和一年级教师代表共同参与，旨在加强家庭、学校和社会的沟通与合作，为孩子们的成长创造更好的环境。

常乐中心幼儿园教师代表分享感悟

　　   一场美丽的幼小衔接活动画上了句号，回首这场活动的精彩瞬间，不禁让人陶醉其中。本次幼小衔接活动不仅是一次对孩子们的教育探索，更是一次家庭、学校和社会共同参与的互动。通过这次活动，我们深刻认识到幼小衔接的重要性。我们需要为孩子们提供更多的机会，引导孩子们尽快适应小学一年级的生活。同时，需要家长和老师的共同努力，为孩子们创造一个良好的成长环境。可以组织一些实践活动，让孩子们更好地适应小学的学习和生活方式，为他们的未来发展打下坚实的基础。