培训是最大的提升，成长是最美的风景。2023年11月20日，韶关市武江区教师心理健康教育B证培训班迎来了最后一天的学习。今天，深圳龙华区心理教研员、心理高级教师段新焕老师继续为我们带来了《心理与行为评估及应用》专题讲座。
上午，段老师为我们解释了什么是心理与行为评估？心理与行为评估是指用应用心理学的理论和方法对人的心理与行为品质及水平作出的鉴定。首先展示了一些日常心理测试，并拓展其他有趣的心理测试，让我们对心理与行为评估有一定的了解。
其次，段老师讲述了行为观察法。行为观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。通过介绍儿童行为问题的观察与测量的问卷、生活观察、微表情与测谎以及案例分析让我们更好地理解行为观察法。
再次，段老师为我们介绍了投射技术。所谓“投射”，一是指个人不自觉地把自己的态度、愿望和情绪等，投射到环境中或他人身上；二是指个人的情绪对外界事物的影响；三是指个人从经验出发做了错误判断。段老师还介绍了几种常用的心理投射技术，分别是罗夏墨迹、主题统觉、沙盘游戏和意象对话等，从而加深了我们对心理投射技术的理解和应用。
下午，段老师首先阐述了绘画心理分析，通过分析被试者绘画的位置、大小、用笔、风格、方式、行为，了解其智商、情商、自我概念、人格特征和人际关系，从而评价被试者的认知水平和行为表现。
其次，段老师以房树人（HTP）、树木测验、雨中人、爬山、家庭动力为绘画主题，分析学生的绘画作品，了解其成长历程和个人感受，帮助老师们理解绘画者的心理和行为。
最后，段老师阐述了学校在心理健康工作上如何评估学生心理，围绕青少年智力评估、个性评估、健康评估、学习心理评估四个部分，以具体、丰富的临床案例帮助老师们了解学生心理评估相关的各项内容。
通过此次培训，老师们都纷纷表示学有所成、学有所获，在培训中加深了他们对青少年心理与行为评估及应用的认识，也提升了自己的心理健康素养和技能，为今后的教学管理工作提供了更多新的思路，相信大家一定可以更好地成为学生的心理健康守护者，为学生的健康成长保驾护航！
图片：郭志盛
文字：黎玉珍 刘晶
整理：叶见清
审核：第九小组