冬日渐深，寒意渐浓，但依旧没有阻挡群英人的激情教研，共同成长的步伐。2023年11月20日，汤老师为我们班孩子上了一堂有趣的科学课《食物链和食物网》。
在上新课之前，先出示学习目标让学生知道这节课应该要掌握哪些知识。
认识食物链
田野里的绿豆苗越长越大了。观察图片，找找绿豆叶有没有被吃过的痕迹，你推测是谁造成的？
在老师的指导下 孩子们将桌上的生物小卡片与回形针，按照它们之间吃与被吃的关系串联起来，体会它们之间吃与被吃的关系。
寻找更多食物链
出示七个印有不同生物的杯子，每组一份，小组合作探究更多食物链关系。
实验操作员进行操作，记录员记录所观察到的现象，小组汇报员进行汇报，组长负责组织与将实验材料收集整理。
选一名学生上台展示套筒活动结果
对比发现：通过仔细观察以上食物链，我们发现食物链的开端都是植物，以大吃小，以强吃弱。
寻找食物网
出示豆苗地所有生物图片，小组合作，根据找到的食物链，用箭头把这些生物连接起来。（要求：①用箭头表示生物间吃与被吃的关系，注意箭头的方向；②连接时，如果第二条食物链跟第一条食物链相同的部分，可以直接省略。）
引导学生看图：同学们，你们看，此时，这一系列食物链串在一起，看起来像什么？你发现动物之间的食物有什么特点？
在科学上，生物之间因为复杂的食物关系而形成了一个网状结构，叫做食物网。在这张食物网中，同一种生物可以吃多种食物，同一种生物也会被不同的生物吃，它们之间相互依存。
食物链和食物网的存在也给人类带来了警示和思考。我们作为食物链顶端的存在，我们的行为对整个生态系统产生着重要的影响。过度捕猎、乱伐森林、环境污染等人类活动破坏了生物多样性，扰乱了食物链和食物网的平衡。