小组合作学习是新课程倡导下的学习方式，合作学习是新课程实现学生学习方式转变的着力点。小组合作学习需要的是团队意识、成员的明确分工，以及以学生为主导，教师为引导，这样才能打造高效的课堂。在新的教学体系下，倡导建立以学生为主体的教学体系，教师的教学理念与教学方法需要不断更新变革。而合作学习法正是这一变革下的产物。
张小梅老师主要就:小组合作学习的意义、小组合作学习存在的问题、小组合作学习在小学语文课堂中的应用策略展开了叙述。
语文教研组的两名组员，对现阶段的小组合作进行了讨论和深刻分析，指出小组合作在课堂中是不可或缺的一部分。
学生在讨论过程中的精彩瞬间
教师参与小组讨论，引导学生如何去有效的讨论。
讨论后反馈
包抓领导讲话:小组合作学习在课堂中占据着重要的地位。语文学科文字较多，小学生学习起来不免会产生枯燥乏味，而传统的老师问学生答的教学方式使课堂变得呆板，小组合作学习可以使学生人人参与，活跃课堂氛围，应把课堂还给学生，教师做及时的引导，这样教师与学生结合起来，才能打造一个高效的语文课堂。
在新课程改革下，倡导建立以学生为主体的教学体系，教师们的教学方式不仅发生了转变,而且课堂教学手段也各式各样。合作学习是当下语文教学使用的一种教学方式之一,小组合作不仅能够增强小学生之间的合作能力,同时还有利于提高课堂的质量。语文是小学阶段一门重要的基础课程，教师不仅要传授知识还要打造高效的语文课堂。而小组合作学习则是一种较好的应用的策略。
图文：语文教研组
审核：赵军政
