百年大计，教育为本。党的二十大报告指出，要培养高素质教师队伍，办好人民满意的教育。为进一步贯彻落实《3——6岁儿童学习与发展指南》精神，夯实教师驾驭教学活动的基本功，着力打造高效的教育教学活动，加强教师队伍建设，我园于2023年11月20日开展了音乐、美术领域教学观摩研讨活动。
整个观摩活动中，每一位教师们都认真积极的准备，老师们根据主题自选课型、题材，精心备课；根据领域并结合本班幼儿的实际情况，灵活运用有效的教学策略，为幼儿营造宽松自由的活动氛围，调动幼儿的学习积极性，旨在面向全体幼儿，促进幼儿的全面发展。
活动中，老师们将《指南》精神渗透到教学环节中，运用新的教学理念，生动活泼的教学方式，大胆创新的教法，各展所长，为孩子们带来了新的学习体验。老师教学方式丰富多彩，孩子们对活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中掌握了新技能。
音乐活动
大班歌唱活动——猴子照镜子
🌸执教教师：叶明洁
在《猴子照镜子》的教学活动中，叶老师根据本班幼儿年龄特点，抓住幼儿喜欢对着镜子做一些表情、动作的兴趣点，借用幼儿喜欢的动物小猴子，充分调动幼儿参与歌唱活动的积极性。活动中叶老师通过多遍范唱和请幼儿表演的方式，让幼儿熟悉歌曲，了解歌曲结构，同时记忆歌词。再通过两两结伴创编“我 XX ，他 XX ”部分，发散幼儿思维，再次熟悉歌曲。最后以一组幼儿上前做“照镜子”的静默动作，全体幼儿猜测歌词，验证后集体表演歌曲的猜猜游戏结束活动，让幼儿充分体验与同伴合作游戏，合作表演的快乐！
大班奥尔夫打击乐活动——森林音乐会
🌸执教教师：李欣倩
李老师为小朋友们带来了一首好听的音乐——“森林狂想曲”，这是一首以森林中多种动物鸣叫以及动物们发出声音合成的音乐，旋律清幽抒情，潺潺流水，轻快鸟鸣，让人身临其境，感受自然！大班的幼儿对音乐的感受能力有一定的基础，而且本次活动以打击乐的形式开展，又选用了打棒、圆舞板、铃鼓三种乐器，更容易引起幼儿的兴趣。活动中李老师引导孩子们根据音乐用相应的乐器表现出各种动物的声音以及与大自然融为一体的快乐。
中班音乐律动——洗嘭嘭
🌸执教教师：陈子嫣
陈老师根据本班幼儿处于善于模仿有趣的动作、表情和声调的年龄特点设计了音乐律动洗澎澎。通过导入、洗头游戏等形式吸引幼儿注意力，激发幼儿的游戏欲望。活动中陈老师用小猫脏了需要小朋友们的帮助为引导，请幼儿跟着音乐把小猫洗干净。在一次又一次的音乐里，小朋友们通过帮小猫洗头、洗脚、洗肚子等游戏，逐渐掌握音乐律动，最后达到能根据音乐合拍做 “搓泡泡”、洗身体”、“冲淋” 的动作。
中班音乐活动——小动物走路
🌸执教教师：冯金梅
冯老师结合班级幼儿的年龄特点和实际情况，首先，创设了动物乐队要参加森林音乐会的情景，让幼儿模仿动物成员的走路姿势，以律动的方式调动幼儿的积极性，接着通过展示音乐图谱，并结合拍身体的各个部位感受动物成员的走路节奏，最后，通过乐器练习，让动物成员们参加森林音乐会演奏《小动物走路》再次完整的感受音乐，整个活动中幼儿积极性高、配合度强，同时，幼儿也能从活动中感受到打击乐活动带来的乐趣。
小班音乐活动——我是一只百灵鸟
🌸执教教师：张碧云
张老师根据本班幼儿喜欢观察动物等大自然中美的事物；并喜欢用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景的特点，为幼儿设计了本次音乐活动——我是一只百灵鸟。本次活动中张老师通过引导幼儿学习创编百灵鸟飞翔的动作加深对歌曲的理解，最后用扇子吸引幼儿的兴趣，深化活动，进一步增强幼儿对音乐的感受与理解。
小班奥尔夫音乐活动——雪人之舞
🌸执教教师：杭吉凡
在《雪人之舞》的教学活动中，杭老师创造了条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。现在已经进入到冬季，雪是冬季明显的特征。由于昆明四季如春，小朋友很少有机会看到雪，对雪天充满了好奇和期待。杭老师选择音乐《雪人之舞》，可以让幼儿在音乐活动中萌发对大自然美的感受和体验。杭老师引导幼儿在活动中用不同身体动作来表达小雪花飘落和风姑娘跳舞的欢快情景，在欣赏的过程中体验了角色的乐趣。
小班音乐游戏——快乐森林
🌸执教教师：董梦婷
董老师根据本班幼儿年龄特点，选择了“快乐森林”的音乐开展音乐游戏。“快乐森林”节奏欢快，节拍明确，富有趣味性，且比较简单易上口。幼儿在玩的同时就能够对音乐有简单的跟唱，较为适合小班幼儿。在本次活动中，董老师创设音乐情境，带领幼儿去到森林里，和小鸟、青蛙做游戏，不断交换角色，层层递进，让幼儿熟悉音乐，感知音乐的节奏特点，通过游戏、动作的形式大胆地表达自己的情感和游戏体验，并尝试自主创编动作，与同伴一起角色扮演来表现音乐,感受音乐活动带来的快乐。
美术活动
大班绘画活动——弯弯的石拱桥
🌸执教教师：伏米涛
石拱桥是中国民族文化的代表，造型简洁，特征鲜明，形式多样。桥拱的数量、造型、排列方式、桥面的曲直造型、栏杆的装饰形式等，能体现出石拱桥的整体造型之美和细节的装饰之美。伏老师以幼儿生活附近的桥为主题，先引导幼儿欣赏石拱桥独特的结构特点和多样性，感受中国石拱桥造型的对称美和装饰美。然后用蜡笔勾线和虚涂的方法设计一座自己喜欢的石拱桥，最后让幼儿围绕石拱桥桥拱、桥面、栏杆的造型创意进行交流。
中班美术活动——一瓶铜钱草
🌸执教老师：吴秋梦
吴老师根据本班幼儿年龄特点，引导幼儿通过观察铜钱草的颜色是深深浅浅的绿色、叶片的形状和大小不一，叶柄的生长方向错落有致。吴老师本次活动选择毛笔做为绘画工具，引导幼儿探索和尝试用提笔和转笔等方法表现铜钱草细长的叶柄和圆圆的叶片，利用深深浅浅的绿色颜料完成铜钱草绘画作品！
共研促发展
教学观摩结束后，在邱副园长和教研组长汤老师、潘老师的带领下，老师们对本次课程提出自己的想法，并且对各个活动中存在的不足之处提出建议，相互交流、借鉴。
教师们根据观摩的教学活动展开了讨论，大家各抒己见，针对活动中存在的不足给出了教学建议，授课教师主动反思，认真总结，收获颇丰！每位教师发表自己独到的见解，真正的达到了本次公开课观摩活动互相学习、取长补短、互相提高的目的！
邱副园长提到：教师要创新教学环节、创设互动情境，关注幼儿想法，调动幼儿兴趣，把活动的重点致力于幼儿全方位、自由开拓的思考创新，使每个幼儿都能在快乐的活动中发散思维、探求知识，收获成长。教学活动要关注幼儿、了解幼儿、走近幼儿，多以游戏形式教学。
每一次思维的碰撞,都是成长的契机；每一个苦思的问题,都是教育生命力的迸发；每一次活动的分享,都是集体教育智慧的传递。本次观摩教学活动以及教研活动让音美组教师都有新的收获和提高，老师们相互观摩、学习，不断审视自己，提升自己，为接下来的工作打下坚实的基础。相信在今后的教育教学活动中，老师们将继续潜心幼教、钻研实践，从儿童视角出发，双向奔赴、共同成长！
撰稿：吴秋梦
初审：潘媛媛
复审：邱雯
终审：桂腾佳
官渡区第五幼儿园幸福城校区
2023年11月20日
