安定小学得名于北宋著名教育家胡瑗，世称安定先生，学校前身为“安定讲堂”“安定书院”，素有“千年书院，百年安定”之称。进入到安定小学感受到了其明达的校训，唯实的校风，润泽的教风，博乐的学风。
在课堂上，看到马老师和邱老师的常态课，展示了教师的风采，同学们积极向上的风貌，课堂上给我们最真实的感受就是老师充分发挥了课堂的组织者，学生真正做到是学习的主人。充分利用活动单导学，教师寓教于乐，学生勤奋好学，让我看到了和我们学校不同的地方，展示了师生互动，组间补充，反馈检测，优化教学过程。
上午听了马老师的“解决问题策略”后，我们小组展开了激烈的讨论，说一说大家的疑惑和收获，以及我们回去后，如何在课堂中实施。下午的教研中，我们首先听了张老师对“商讨课堂，立学课堂的安定表达”的讲座。她从五个方面，给我们做了深刻的解读。商讨课堂，不只是一种学习方式、而是一种生存方式、还是一种生活态度；不仅在于课堂、学校教育，还在于不同的人们彼此信赖与合作；更在于构建多元文化共存的社会。最后陈主任对于大家提出的每个问题，都给予了解答。让我们对“学习单”教学有了很多的理解。相信通过今天的学习，大家一定收获满满，也希望在今后的教学中，我们能学有所用，使课堂教学高效化。
今天走进安定小学跟岗学习，感谢学校把一天参观学习内容安排的紧凑、充实又丰富。让我们过了一个充实而又收货满满的一天。
这一天的参观学习，不禁感叹，安定小学无论是教学改革、学校文化，还是老师教学水平都是出类拔萃，可圈可点之处不胜枚举。