质量分析促提升，凝心聚力共前行——楼观镇团标小学期中质量分析教研活动

　　教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为进一步明确教学在学校工作中的中心地位，为全面提升我校教育教学质量，认真分析前半学期教育教学工作中存在的问题，2023年11月20日下午，在教育教学主任张晴的主持下，我校全体教师参加了本次期中质量分析教研活动。

　　首先教育教学主任张晴就本次质量监测做了整体分析，她强调要透过数字分析问题，不抱怨，多耐心，从自身出发分析课堂教学是否全力以赴，监管是否持之以恒，落实是否高效扎实。

　　随后各学科教师就这次期中质量监测的结果，以及在今后的教学中如何优化教学，完善培优补差工作，提高教学质量，也做了具体分析。

　　二年级语文科任教师胡聪丽通过班级卷面普遍性存在的问题对学生进行分析，认为作为一名语文老师要将每次检测作为自己教学的反思，抓课堂、抓作业、抓学生习惯，关爱每一位学生。

　　五年级数学科任教师司田兴认为：数学作为一门逻辑性很强的学科，要想提高教育教学质量，平时要狠抓基础、抓常规、抓计算，在备课上多下功夫，同时也要注重习题的讲解，多关注学生，多在教学上下功夫。

　　五年级英语科任教师付怡认为英语作为一门语言学科，在日常教学中一定要做好以下几点：一是必须夯实基础知识，对单词、重点句型要认真督促学生掌握，最好能熟记熟背，力求百分百正确；二是提高对学生书写质量的要求；三是培养学生认真读题、仔细答题，反复检查的好习惯。

　　四年级道法与科学科任老师杨娇娆对学生答题情况进行了分析，她认为道法与科学这一学科要加强对基础知识的掌握和落实，对易错、易混的题型精讲、专讲，在教育教学中要从多角度展示解题过程，引发学生独立思考。并且还要对学生的规范作答进一步细化，使学生作答更具逻辑性、准确性。

　　最后朱校长从教师、学生、学校管理三个方面对全校各学科教学质量的提升给予了详尽的指导、分析，提出了教学工作中存在的问题，分享了解决问题的策略，要求教师更加透彻的剖析自身教学情况，找准自己的价值取向，用心、用力、用时间钻研教材，提升自身教学水平，为今后的教育教学工作夯实基础。

　　通过此次质量分析会，老师们看到了教学中存在的问题和差距，明确了今后的目标和教学方向。我们会以本次分析教研活动为契机，互相学习，协作共进，齐心协力，分层突破。不忘初心，砥砺前行，楼观镇团标小学的未来会更加光明！