为落实双减”政策，实现“五育并举”育人目标，丰富校园文体活动，要根据小学生的特点，创新教育教学形式，将课堂中的课桌作为一种敲击乐器，融入舞蹈动作，结合歌曲教唱进行“花样课桌舞”教学。
结合我校书法特色，本周开展了一场别开生面的课桌舞比赛——“中国字中国人”课桌舞比赛。
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在美妙的旋律中去体会写一手好字，是中国文化的传承，汉字是中国文化的重要组成部分，是我们的宝贵财富。由最初的甲骨文，再到后来的行书、隶书、草书，以及现在我们所推崇的楷书，都是我国劳动人民智慧的结晶，在低年级的教学中重视写字课，要培养学生热爱汉字的情感，要让中国的汉字继续得到传承并让其发扬光大。
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在歌词中学习，养成规范书写汉字的习惯，有利于学生的身心健康，人可以写字，字可以显人，写字的意义远远超过练字本身。
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在律动中懂得：书法可以陶冶情操，磨练意志，提高审美意识，通过实践我们可以知道，练字的过程，可以磨练人的意志。写字对提高文化素养也有重要作用，长期认真地写字，可以陶冶情操，形成审美意识，养成良好的习惯，提高文化素养。
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学生在一言一行中，体会中华文字的博大精深，感悟书法的魅力，在潜移默化中养成良好的书写习惯。
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学书法能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，从而提高人的整体素质这是其它学科无法替代的。
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经过激烈的角逐，评出一、二、三等奖。
王金玲校长进行活动总结，书法的意义和魅力主要体现在三个方面：书法是民族文化的象征，以汉字为载体，与多种艺术相结合，承载着传统文化和民族精神；书法能够培养人的道德素质、审美能力，具有实用和审美两方面的价值；书法可以调节心理素质、规范作为。最后希望大家在愉快的氛围中爱上写字。
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常言道：宁静致远，静能生智。将书法精神与课桌舞相结合，更是动中生静。
课桌舞让同学们在快乐的氛围里体会到了音乐与节奏所带来的肢体韵律上的享受，用律动激发生命活力，用快乐点燃学习内驱力，让好好写字深入人心，让每个孩子的脸上洋溢着快乐与自信，让每个孩子的胸中燃烧着激情与梦想。