为深入贯彻《3——6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育评估指南》文件精神，深化游戏化教学理念，促进幼儿园课程改革，提倡“快乐游戏，有效教学”，提高辖区教师执教能力，根据教研室活动安排，结合辖区教育联合体工作安排，我园于11月20日上午进行了以“冬天”为主题的同课异构研讨活动，本次同课异构活动我们三个园所共同进行课例研讨，共同学习，共同进步。在这个活动中，我们一起探讨同课异构教研的重要性和意义，分享各自的教学经验和心得体会。相信通过这次活动，我们会有更多的收获和启发，提升教学水平，为学生的发展提供更好的支持。
首先，由王园长宣读评分标准，并为我们的四位参赛选手鼓励加油！
王璐老师以“冬天”为主题为我们展示了一节科学领域的《奇妙的静电》老师用心准备、精心设计，让人耳目一新，操作过程中老师大胆放手，让幼儿自主思考，独立完成，使得整节课幼儿兴趣浓厚，操作性十足。
邓老师在执教《小动物过冬》的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让幼儿在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！
党英老师的《雪地里的小画家》也做了非常精心的准备，为孩子们展示了冬天里小动物们在雪地里脚印的各种形状。儿歌朗朗上口，幼儿兴趣学习浓厚！
张老师执教的《美丽的冬天》为幼儿展示了一幅幅冬天的美丽图画，老师语言优美，娓娓道来，为幼儿描述了冬天的各种美。让幼儿大开眼界！
评课前，各位老师分别从教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们做了说课。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
希望我们孟庄辖区幼儿园各位老师能以《3——6岁儿童学习与发展指南》为标准，精心研读，学以致用，增强了教师设计和组织教育活动的自主性、目的性，进一步提升教师的理论水平，促进全体教师的整体素质不断提高。