经过这段时间的练习，孩子们从单个人物基本特征动作的剪法，已经慢慢过渡到双人或多人特征动作剪法，下面是孩子们的小作品，一起来欣赏一下。剪纸还需多多练习，在家时也可以多剪一剪哦🌹
随着长城主题的不断深入，孩子们的游戏也越来越丰富，趣味性更强，我们一起来看看吧
这是家庭区和积木区合作表演孟姜女哭长城的故事👇
孟姜女在织毛衣，家人在准备食物给修长城的范喜良送去😄
士兵抓范喜良去修建长城
孟姜女不远万里来到长城脚下，却发现范喜良已经被累倒在长城下噩耗，伤心的大哭起来
这是又一个故事片段，戚继光抗倭寇，美工区为我们制作的箭，准备打倭寇使用
游戏拓展，在《建长城》这本书中我们发现了定滑轮原理，古代时候的人还是很聪明的
我们尝试定滑轮游戏，在游戏中孩子们的感慨是：我们吊起一块积木都这么费劲，古代时候人往山上吊大石头得多么困难，他们太不容易了。
感受古人的智慧与艰辛。
孩子们发现小积木更容易搭出蜿蜒盘旋的长城
游戏片段三，为长城旅游做准备。
上次家庭区小朋友来爬长城，提出了一些小问题：“长城没有登城入口，没有售票处。”“也没有指示标志，不知道哪是入口，哪是出口，有点乱。”“我发现也没有厕所，宝宝想要上厕所，也没洗手间。”
下面是我们的新调整👇
游戏时，孩子们的分工很明确，有的做标志，做小旗子，有的搭厕所，有的搭洗手池，还有的搭敌楼和城墙……
狼烟升起准备战斗😄
量一量我们的小麦长高了几厘米，并记录下来
我的最爱就是玩乐高，插小汽车😄
泥工和纸盒结合制作长城
慧玩数学活动一：盒子游戏
核心经验：
1.计数的基本原则适应于任何集合一一对应原则。
2.小集合的数量可以不数数就直接感知到。
活动目标：
1.练习点数20以内的物品，不跳数、漏数、重复数（造房子123）。
2.能够根据呈现的物体数量进行估算，立即说出“一共有多少”。
慧玩数学活动二：占地盘
核心经验：
1.每一个集合里添加物体能使集合变大，而拿走一些物体则使集合变小。
2.可以根据数量的属性来进行集合比较，还可以根据多、少、相等来排序。
活动目标：
1.能借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。
2.通过实物操作理解数与数的关系，并用“加”和“减”的办法来解决问题。
计数—捆木棒
比粗细
两个月的跳绳锻炼，大部分孩子能有节奏的连续跳绳，给孩子们点赞👍
跳绳大PK