课程起源
在自主游戏中,孩子们在娃娃家开启了一次关于水果的讨论:
诗音:我喜欢吃西瓜,甜甜的。
智谦:我在家里也吃过葡萄,我也喜欢吃苹果。
若依:我喜欢吃橙子,是圆形的,她也是甜甜的。
《3-6岁儿童发展指南》中提到,孩子的好奇心和探究欲望是儿童的天性,他们对周围的一切事务都充满好奇。小班孩子对水果的名称、外形特征、果肉、味道都有着浓厚的兴趣,因此,我们便开始了《“果”真有趣》的课程探索之旅。
水果营养多
通过这节课,让孩子们知道了多吃水果有益身体健康~
水果大调查
对于水果,宝贝们有很多的疑问,于是在爸爸妈妈的带领下,去到家附近的水果店,一起去看一看、问一问、摸一摸,进一步了解各种水果的名称,感知水果的异同,收获最真实的体验。孩子们尝试用自己最喜欢的方式探寻水果宝宝的身影,都被爸爸妈妈“咔嚓”拍摄下来啦,大家一起来欣赏一下吧~
通过在水果超市、水果店里的大搜寻,孩子们和爸爸妈妈一起合作完成了“果”真有趣问卷调查。
水果造型秀
水果不仅好吃,还会变魔术呢!孩子们和爸爸妈妈动手制作了奇思妙想的水果创意造型,在亲子合作中,水果宝宝变身啦。瞧,各种可爱的造型诞生啦~
七嘴八舌说水果
宝贝们不仅去了水果店,还和爸爸妈妈完成了问卷调查,肯定收获很多,让我们一起来听听宝贝们关于水果的秘密吧~
绘本阅读《好饿的小蛇》
《好饿的小蛇》作者用简洁大方的绘画风格,让孩子认识水果,形状,颜色和数数,让孩子在认识数字和食物的同时,爱上阅读~
水果宝宝的新衣服
大家一起来给水果宝宝穿上漂亮的花衣裳吧,动动你们的小手,看看谁最有创意吧~
水果益智拼图
认识水果,逻辑思维,拼图的基本理念,培养孩子精细动作,培养翻,转的概念~
老师有话说
在小四班【“果”真有趣】课程故事中,教师听见孩子们的惊叹,珍视孩子们的发现。在支持幼儿兴趣的同时,为其提供直接感知、实际操作、亲身体验的机会,在其已有经验的基础上不断地激发探索欲望,从而实现经验的积累。孩子们的动手能力得到充分的实践,操作能力、语言表达能力进一步提高,孩子真正成为学习的主人。