观察时间：2023年11月
观察地点：建构区
观察对象：李欣航
观察老师：赵金晗
区域游戏中的建构区是大班幼儿最喜欢的游戏之一，他们在建构区中总能有很多奇思妙想。最近我们开展的建构主题是桥，所以幼儿开始挑战用有限的材料建造曲折的高架桥。
各种各样的桥大讨论
幼儿拿到调查表之后开始进入了思考：
按建桥材料来分，可分成木头做的木桥、石头做的石桥、钢铁做的铁桥、竹片做的竹桥、钢筋做的钢筋混凝土桥…
按桥的形态来分，可分成拱桥、梁桥、浮桥、索桥、立交桥、八字桥…
中国著名的桥
带领幼儿认识我们中国著名的桥，了解桥的发展史，使幼儿对桥梁感兴趣，知道桥是人类智慧的结晶，感受桥的魅力，这样有利于幼儿自己动手搭建桥！
我设计的桥
小朋友们化作小小设计师，开始设计自己的桥了，看！小朋友们的想象力多么丰富呀！真是一个合格的设计师！
搭建时光
小朋友们了解了各种各样的桥并当作小小设计师设计了自己的桥，现在所有的准备都做好了，要向建构区出发，搭建出属于自己设计的桥了！
初次探索
李欣航：老师我这桥怎么站不住，会倒呀！
师：你看看图片的桥是什么样子的，和你的桥有什么不一样的呢！
李欣航：知道了老师，那桥是立体的，我在加一层就好了！
我设计的立交桥
李欣航：老师，我设计的是能让车行驶的立交桥。
师：立交桥是什么样子的呀？
李欣航：立交桥有很多条公路，有的路在上面，有点路在下面，我设计的是上面还有像花朵一样的形状的桥可以通车，也很好看。
立交桥搭建完成！
经过昨天李欣航小朋友的搭建桥的经验，今天他将冲破重重困难！宣布立交桥正式通车！
李欣航：我用一块木板怎么架不住桥呢，它经常倒。
师：你想想办法怎么可以架住呢？
李欣航：我知道了老师，我可以用两块木板靠在一起，这样就可以架住桥了！
李欣航：木板不够了怎么办呢？
师：你看看其他的材料可以代替吗？
李欣航：我安装上几个正方体堵到那里就当作正在修路呢。
李欣航：马上要通车了，万一出交通事故怎么办！我要给它安上红绿灯，红绿灯放到这里站不住咋办呀！我用那个纸杯试一试吧！纸杯不可以，它把路都堵住了，车就过不去了。可以安到黄色的小头上，红绿灯安装完成！
立交桥正式通车！
表征时间
小朋友们成为小老师，在为小朋友们讲解立交桥，我们一起来看一看吧！
小朋友们：李欣航是在做车吗？
李欣航：不是的，我是想搭桥，但是积木不够了我就用插塑积木做的路障，不让车通过了。
小朋友们：李欣航用纸杯装的什么呀？
李欣航：我怕出车祸想做一个红绿灯但是我用纸杯装上之后发现纸杯会挡路。
小朋友们：李欣航这是在干什么呢？
李欣航：我这是在搭桥，但是我发现窄的积木搭不成我就变成厚的积木了。
教师分析：大班幼儿可以综合运用编织、粘合等各种搭建较复杂、匀称、精细的物体形象，搭建物变成现实建构物的复制或者模拟，还会与其它材料进行排列、组合、拼搭、垒高等建构技能学习。大班幼儿在搭建过程中会有目的、计划等建构，能合作选取丰富多样的材料进行搭建，能综合远用各种搭建技能，学会分工合作。
教师反思：《指南》 中指出：幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择自由结伴开展活动。从大班孩子们建构水平来看，按自己的意愿进行搭建。掌握垒高、架空等搭建方法，搭建出立交桥，作为教师可以在此基础上给孩子们我的支持提供更充足的时间和空间，根据孩子们的已有经验鼓励孩子们，进行大胆创作，用各种搭建方法自由自主的进行搭建。