有幸成为陕西省“城乡教师学习共同体——名师引领行动”种子教师，并于2023年11月15日至17日受导师邀请赴灞桥区东城二小跟岗学习。在陕西省学科带头人培养对象、陕西省优秀教学能手、陕西省优秀教学能手工作站站长、西安市骨干教师魏锦老师的指导下参与听课、教研活动，与我县实验二小种子教师黄家珍同课异构并得到魏老师指导，观看优秀课例，学习微课制作等，三天的跟岗学习让我受益匪浅。
跟岗学习的第一天，我有幸聆听了东城二小魏婉君老师和王陈晨老师的常态课。魏老师在身体有恙情况下，依旧给我们展示了一堂充满智慧的课，她善用现代化教学手段，不仅调动了学生的积极性，更为新课的学习做了充分铺垫。魏老师语言亲和，丰富且针对性强的评价语是课堂推进的良好催化剂，在引导学生思考时循循善诱，把基础性和趣味性融为一体，整个课堂气氛活跃，学生在轻松快乐的课堂收获着知识。我折服于魏婉君老师课堂上的精彩设计，更感动于她的敬业精神。
王陈晨老师执教的五年级数学《找最小公倍数》更是创新了教材，教学方法多样，注重学生学习方法的培养。听了王老师的课，我才深刻体会到“把课堂还给学生”的深刻内涵，她引导学生自主参与课堂的自学、讨论、方法的归纳、知识的总结，孩子们不仅收获了知识，更获得了能力。课堂上老师适时的点拨，精准的评价，学生间的互评、建议、纠错更体现了“教——学——评一体化”的要求。王老师用心教学，用情育人的人格魅力深深打动着我。
下午，我们一同参与东城二小中、高年级数学组的教研活动，听了同组老师对上午两节课的评价，各位老师发自内心的欣赏与真诚专业的建议让我感受到同伴互助的强大作用。随后，学习了王智慧老师的优秀作业案例设计与指导，王老师的作业设计从单元知识框架到每课时的具体作业，作业类型丰富，目标明确。最后，我们听了魏锦老师关于《小学数学跨学科教学的思考》的报告，魏老师从研究背景、现状、价值、目标以及遵循的原则等方面进行了阐述，让我对新课标中的学科融合有了更深层次的认识。
11月16日上午，我和黄家珍老师相继上了三年级数学《搭配中的学问》，魏锦老师深入课堂，细心聆听，课后魏老师结合自己的经验及新课标要求进行了指导，对于课堂互动、学习评价、课堂问题设置、板书设计等方面提出了优化意见和建议，给予我新的教学思路。在课前、课后的交谈中，魏老师更是为我们答疑解惑，从培养学生良好习惯的方法、作业的要求、自己平时教学中的常规做法到课堂教学技巧的运用，知无不言，言无不尽，倾心相告。魏锦老师不仅学识渊博、能力出众，更是平易近人、热心指导。能成为导师所帮扶的种子教师，我深感荣幸。
下午，魏老师又借助自己及同事的获奖微课，指导我们制作微课的技巧。从一般流程到具体步骤，从课题的选定到后期的制作魏老师都做了细心讲解。回校后，我不仅自己要操作实践，而且要把所学所获转达给同事们，共同进步。
11月17日，魏老师与我们一同观看优秀课例，边看边评，同时指导我们如何通过具体课程进行学科育人。为期三天的学习很快结束了，时间虽短，但在魏老师紧凑的安排下我感觉自己学习了不止三天，而是收获满满。
通过这次跟岗学习，让我深深的感受到，作为教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，还要学习先进的管理方法，才能在教学中获得成功。今后我会结合本次跟岗收获，转换观念、解放思想、锐意创新、开拓进取，努力让自己发芽、开花。