推荐人：第六幼儿园教师 杨阳 一级教师
家园共育，从良好的沟通开始。
十一月是一个美好的季节，经过了春的播种，夏的耕耘，秋的收割，我们终于迎来了冬日暖阳。
幼儿园工作是集耐心、爱心、责任心为一体的，但为了让孩子们有一个快乐的童年时光，家长的陪伴也是不可或缺的，家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的身心发展过程中起着举足轻重的作用。家园教育应同方向、同步调，才能达到成倍的教育效果，更好的促进孩子健康发展。
沟通前，理性评估老师的能力，老师不是“万事通”。
沟通时，要突出重点、有的放矢，老师不是“过滤器”。
沟通中不要试图考倒老师，老师不是“百宝箱”。
随时随地把老师当帮手而不是下属，家园共育是平等的，相互的。
幼儿园一个班上少则二十多个孩子，多则有三四十个孩子，老师都要尽力照顾教育好每个孩子。
不偏心不偏袒不区别对待，是每个老师应尽的责任和该遵守的职业操守。
而孩子在幼儿园阶段的教育中，老师的付出和引导只是一方面，另一方面就是咱们家长的配合和支持。
家园共育的重要性不容置疑，有家有园，孩子才能得到更好的发展和进步。
总之，孩子在幼儿园需要家长和老师进行无数次的沟通，但所有的沟通，无论是家长还是老师，如果双方都能以支持孩子的发展为出发点，坚持坦诚和尊重两个原则，就一定能够保障我们的孩子收获快乐幸福的幼儿园生活。
图文编辑：杨阳