“环”美启智，“境”润童心——海口市美兰区龙岐幼儿园2023—2024学年度第一学期环境创设评比活动

本次环境评比，由中层领导以及各班老师组成评委，对班级的整体环境进行综合评分。以“走现场、听讲解、集中点评”的形式进行。各班老师围绕班级环境创设的思路及本班主题特色，结合本班幼儿经验，幼儿参与、作品表现、家园共育等进行了详细的讲解。

老师们带着学习与成长的心态走进每个班级，认真聆听班级老师的介绍。各班结合主题活动，站在儿童立场，展现了具有本班特色的主题环创，大家边交流，边思考，边记录，边学习。

  来园签到不仅是一种仪式，更能让幼儿养成记录自己每一个上学日的习惯。小小的签到墙，展现的不仅是环境上的美观，更包含了隐形的教育意义，通过让幼儿独立完成一件事情，培养幼儿的成就感和自豪感。

阅读是开启幼儿智慧的窗户。为了激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿爱上阅读，教师将阅读区与“创意故事盒子”、“我的自制连环画”活动相结合。在这里，孩子们可以根据时间、天气、地点等故事卡片，自由创作故事，并用自制连环画的形式展现自己的故事创作灵感，发挥想象力和创造力。

美工区是一个材料丰富多元、愉悦心智、充满趣味的活动区，幼儿在这里自由探索、自由表达自己的艺术创想。在桌上、在地上、在画架上，随处可见他们的作品，这些有趣的创作活动是促进幼儿思维发展的重要途径。

娃娃家游戏和幼儿的生活最为贴近，为了帮助幼儿更好的度过分离焦虑期，老师为孩子们投放生活中常见的材料，幼儿在这里扮演爸爸妈妈的角色、照顾宝宝、制作美味佳肴、野餐等，在游戏情境中再现生活经验。

游戏是幼儿的生活，玩具是他们亲密的伙伴。自制玩教具是社会文化传承的重要途径，为幼儿动手动脑主动学习创造了有利的条件。教师积极的提供可操作性强、适合幼儿年龄特点的各种玩教具。让幼儿在玩中学，学中玩。

根据本班的实际情况和幼儿的年龄特点，材料超市里投放了各种材料，如树叶、矿泉水瓶、石子、树枝等低结构材料，这些材料可变性强、可塑性高、生活中随处可见的简单材料集中在一起,形成了特有的材料超市 ,以供幼儿自由选择、自主创造。

自然角作为一位环境引导者，吸引着孩子们通过多种途径、多种感官去感知动植物的形态构造、生活习性及生长过程，去了解物与物、人与动植物的密切关系，满足好奇心、求知欲。