【教研动态】精细一日流程 优化常规管理——荆州区第一幼儿园一日活动流程精细化专题教研（一）
每一个问题的探讨，都是专业成长的契机；每一次思维的碰撞，都是向上拔节的履历； 每一场教研的分享，都是集体智慧的传递。
“教而不研则浅，研而不教则空”，教学和教研就如两扇翅膀，是平衡教育教学发展的经纬。
一日生活皆课程，每一个环节都有它的教育意义。 为进一步优化一日活动，促进幼儿园班级常规的科学和细致化管理，引领教师关注细节，做细、做实幼儿园一日生活的每个环节，提升教师保教专业能力素养，我园围绕《荆州区幼儿园一日活动流程的基本要求》，于10月9日-11月17日，展开了近一个月的沉浸式专题教研。
理念引领 思想先行
为提高教师对教研主题的深入认识，李园长从本次专题教研的意义、要求与期望做了全面，细致的讲解。强调老师们要关注细节，在一日活动中要把工作做细，做实，朝着“精细化”、“全方位服务”的原则迈进。
肖园长围绕入园与晨检、户外运动、集体教学、区域活动、操节、如厕盥洗、进餐、午睡等幼儿园一日生活环节进行了深入浅出的解读，指出了教师在一日工作中容易疏忽的问题，进一步明确了教师的职责和一日生活常规中的细节要求。
同时为能让教师更直观清晰地了解一日活动流程基本要求在幼儿一日生活中的落实，特邀请荆州区第七幼儿园王雅露老师就下雨天午睡前的过渡环节进行优质活动展示与心得交流分享，全园教师参与学习观摩。
实践演练 行动出真知
为促进教研工作有序开展，提升本园教研工作质量，全体教师围绕一日生活各个环节进行分组，将要求细化落实到实践中，经幼教处初期听评督导，及时调整打磨，科学规范环节要求。
交流互评 共促成长
独木难支，合抱成林。11月13日至17日，各环节教研组围绕前期的钻研成果进行了一期的展示汇报，每位教师各展所长，润教育于无声处，融有形于无形中，全园教师相互听评，教学相长，各取所长。
行稳，需立足当下；志远，需同舟共济。教研的内容来源于教师的实践经验，而这实践经验又来源于日常教学工作。通过此次教研活动，教师们对如何科学而又合理地组织指导好幼儿的一日活动有了更深层的理解。
“求木之长，必固其根，流之远，必浚其源。”教研工作是教师立身之本，也是提升幼儿园办学质量的基石。一期教研已暂告一段落，二期巩固提升正在继续。在接下来的教研活动中，幼儿园将召开专题培训，继续优化一日活动各环节的组织，不断促进幼儿园一日常规的科学化、细致化发展。
