———济阳区初中地理教学研讨活动
初冬暖意浓，教研正当时，在这蓄藏的初冬，伴着和煦的暖阳，济阳区初中地理教学研讨活动于2023年11月20日在竞业园学校如期举行。
济阳区全体初中地理教师参加了本次活动。活动分为两部分，第一部分是课型教学研讨报告；第二部分由济阳区教研员路利利老师进行总结指导。
第一部分课型介绍。第一位是来自创新中学的王宁老师，她介绍了富有本学校特色的“搏·创”高效地理课堂。王老师首先从集体备课说起，介绍了备前准备以及整个备课过程，内容非常详细；再就是对新授课程的过程讲解，具体包括导、思、议、展+评、检等环节，并对每个环节的操作展开论述；最后王老师还提到了关于课前和课中的课堂管理，整个课堂非常注重学生的知识落实。
第二位是来自滨河实验学校的温婷婷老师。由于学校处于建立初期，温老师介绍了在学生人数和教师人数少的情况下如何备课和上课。关于备课，以学习新课标、研读课本为主，辅以观看一师一优课，利用填充图册、知识图谱以及学考真题等；关于上课，温老师介绍了本学校教学评一致的地理课堂模式。此外，温老师还提到了上复习课的三个部分，分别是背诵知识点、效果检测和习题巩固。对于习题的选择，温老师认为参考其他地市的学考真题，可以帮助学生开阔视野，增长见识。
第二部分教研员路利利老师作总结指导。路老师根据两位老师的课型介绍，特别指出，教师人数少的学科组在备课时建议利用网络资源，借鉴学习并根据实际情况进行改进。另外针对前段时间视导过程中的听课情况进行了反馈。第一要重落实，不能只注重课堂表面的完成度，更要拓展深度，提升学生的学考水平和能力，再就是要重视重难点的处理，让学生在做中学。第二要充分利用地理填充图册，巧妙利用空白图和简图，加强学生的空间转换能力。第三是关于复习课的建议，不提倡满堂讲的方式，基础知识可以利用知识图谱形成知识网络，用提问、做题的方式检测效果，提倡以练习代讲、以经典例题代讲。
通过本次教研活动，我们聚而论道，识人之长，补己之短，以研促教，助力课堂。深刻认识到了独行唯快，众行方能致远。