以“说”助成长，课标明方向 ——王东昌“名师+”研修共同体积极参加乐平市初中化学教师说课比赛
乐平五中 李爱珍
为展现我市初中化学青年教师风采，检验老师教学基本功，促进教师积极主动地提高自身的教学基本功，常练常新，并把以基础教育课程改革内容为重点的教学基本功训练推向深入，从而提高广大教师的教学技能水平和教学能力，促使一批师德修养好、教学能力强的教师脱颖而出，我市特此于2023年11月16日至17日，在乐平六中举行全市初中化学教师说课比赛。为了全面提升教师化学课堂教学的质量和效果，更好的发展学生的化学学科核心素养，有效探索新课标指导下的化学教学的新举措、新方法和新经验，“感受化学之美”王东昌“名师+”研修共同体主持人及核心成员积极参与此次活动。主持人王东昌、核心成员徐雄超、李爱珍、汪志明、汪厚望、白丹丹、谭政威及其蓝青结对教师积极参与本次比赛。
王东昌“名师+”研修共同体主持人及其核心成员
优秀的说课得有清晰的思路，在抽到说课题目后，为了赛出自己的风采，大家都在认真备稿，理清自己的思路。
“名师“研修共同体核心成员教师在认真备稿
主持人王东昌老师点评时强调说课的对象不是学生，而是教师同行。所以说课时不宜把每个过程说得过于详细，应重点说出如何实施教学过程、如何引导学生理解概念、掌握规律的方法，说出培养学生学习能力与提高教学效果的途径。说课要重理性,讲课注重感性和实践,因此，用极有限的时间完成说课内容不容易，必须做到详略得当、简繁适宜、准确把握说度，说得太详太繁，时间不允许，也没必要；说得过略过简，说不出基本内容，听众无法接受。最主要的一点是因地制宜,灵活选择说法，把课说活，说出该课的特色,把课说得有条有理、有理有法、有法有效，说得生动有趣;其次是发挥个人的特长，说出个人的风格,这就把握了说课的度。
徐雄超老师也特别关注参赛教师对新课标核心素养的把控。核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过课程学习而逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力。希望年轻老师们在平时教育教学过程中认真学习和贯彻新课标，积极主动参与素养导向的化学教学实践探索，发挥化学课程的育人功能，落实立德树人根本任务。
李爱珍老师认为教学过程是说课的重点部分。因为只有通过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排，它反映了教师的教学思想、教学个性与风格.也只有通过对教学过程设计的阐述，才能看到教学安排是否合理、科学和艺术。
“蓝青结对”青年教师认真备稿中……
精彩说课中……
在本次说课评比活动中，老师们将自身对新课程标准的理解用一堂堂精巧的说课外化于行。而“说课”作为一种推动教师钻研教材及教学方式、提高教师教学水平的有效途径，对提高教师的教学技能、推进课程改革的落实有着至关重要的作用。本次说课评比活动不仅为老师们提供了锻炼的平台，同时也为老师们营造了互学共鉴、共勉共进的良好氛围。充分展现了青年教师精研新课程标准和新教材的能力和锐意进取的精神。以赛促学、以赛促教，研思新设计、构建新课堂。“名师+”研修共同体，共进步、同成长。通过本次活动，我们向“把课堂还给学生”又迈近了一步。