上周进行了期中考试，拿着成绩单，看着自己所教班级与同级科组同事相比，差了很多分。我陷入了深思.......在抓成绩方面，我觉得自己很努力很努力了，为什么成绩还是不如他们呢？我陷入深沉的反思中。
我又把八年级和九年级的语文科成绩打印出来，看了平均分，又看了各班成绩，发现九年级又是白燕芳主任的成绩最优秀。认识白主任这么多年了，她每年都是拿中考突出贡献奖，年年成绩都是最优秀的，我又陷入了深思......为什么别人努力有效果，而我的努力为什么效果甚微呢？我要找出原因，真心向他们取经。于是我就想大胆想出，让成绩优秀的老师在科组会议上谈谈他们的做法。当我提出这个想法的时候，白燕芳主任和蔡级长都非常支持，非常乐意接受我的邀请，同意给我们分享他们宝贵的做法。
首先是蔡级长给我们分享了他们的做法，他从基础题到作文题，讲了他是如何做的，可以看出蔡级长很用心，抓基础非常细心。例如：生字词部分，先听写，听写不过关的就抄写，然后在考试之前再次听写那些考到频率比较高得词语。其他题目是抓学生的能力，严格要求学生如何去审题，以及如何去答题。
接着是白燕芳主任跟我们分享她平时的做法。白主任非常棒，没有任何保留，把她平时如何抓优生，抓后进生，抓中层生，抓基础，抓作文等等，从头到尾都说了一遍。其中白主任说到如何抓作文，首先不能让他们拿回家周六日写，要不课堂上完成，要不中午午休完成。刚开始是给两节课写作文，后面就压缩到一节课也能完成。每周抄一篇范文，不是随便抄，是指定的篇目进行抄写，先提一下，如何要抄这一篇作文？这文章他好在哪里？白主任还说，熟读唐诗三百首，不会写诗也会偷，我天天让你抄范文，时间久了，你一定也会偷了。
其次白主任谈到了学生的能力，不能只抓基础和作文，还有重视学生的能力培养，不能忽略了语文课本的语文素养提升那些关键字眼.....平时在讲课的时候要渗透中考的考点，要教会学生答题技巧。不能只注重优生和后进生，中层生更加要关注，优生占15%，后进生占15%，中层生确占了70%，所以中层生也要更加关注。
再次就是阅读方法，抓能力，答题技巧，每做一题得一题的分，授之以鱼不如授之以渔。还有就是关注中考考点的变化，培养学生的能力，综合实践运用，理解分析答题能力。综合能力扣文本出来，扣课文出来的，找考点，把有关的信息点告诉学生，在教学中渗透中考考点，把考点渗透在教学之中。
感谢白主任的分享，我受益匪浅，尝试着去用，也时时调整自己的教学情况。