为让新课标思想尽快落地课堂，充分发挥名校名师的辐射引领作用，引领工作室成员专业成长。11月20日上午，“双新背景下图形的位置和运动”专题研讨暨赵远、黄艳名师工作室研修活动在徐州市东湖实验学校报告厅举行。
本次活动由徐州市东湖实验学校数学教研组长刘雅琪老师主持。活动共有两个环节：一是课堂展示；二是专家讲座。
课堂展示
第一节课是徐州市荆山小学孔淼老师执教的三年级上册《平移与旋转》。根据《数学课程标准》的要求和教材所处的地位，孔老师引导学生从身边的事物出发，感受生活中的数学现象。教学中，孔老师提供了大量的感性素材，通过让学生观察、动手操作、亲身体验等方式充分激发学生的学习兴趣和探究欲望。孔老师的课堂组织能力强，语言简洁有效，学生在获得知识技能的同时，也得到了积极的情感体验，体现了教学的有效与快乐。
第二节课是徐州市新兴小学的魏非男老师执教的四年级下册《用数对确认位置》。魏老师以学生的位置为例，让学生创造位置的描述方法，为学生提供了自主思考的空间，课堂真正成为了他们发挥聪明才智的乐园。接下来深入探究更简洁的表达方式。学生根据数学的简明性特点和符号化特点自己创造更简洁的表示方法，通过师生互评、生生互评，让学生产生矛盾冲突，抽取共性，从而产生确定位置的方式—数对。
第三节课是来自徐州市中山外国语学校的刘薇校长，她执教的是六年级下册《用方向和距离确定位置》。刘校长在整个教学过程中充分发挥学生的主体地位，通过探险的情境激发了学生对知识的渴求，一步步的思维完善为整个教学过程增光添彩。学生通过认知冲突，逐步发现准确定位需要以下四个要素：观测点、方向、角度和距离。整个教学过程也是师生积极参与、交往互动、共同开展的过程。
精彩的课堂吸引着每一位老师，大家用心听、认真记、学习思考。
专家讲座
三节课后，来自徐州市丁万河小学的姚媛媛校长作了《聚焦“图形的位置与运动” 践行新课标》报告，从课标要求、内容及结构分析、核心概念、活动设计四个方面为我们阐释了“图形的位置和运动”这一专题，并对教师们提出了以下关注点：赋予学生判断的生活情境、组织有趣的学习活动、关注“图形的位置与运动”相关内容的教学中渗透对自然与数学之美的感悟。引领教师通过课堂教学培养有理想、有本领、有担当的时代新人，在课堂实施中落实立德树人根本任务，发展素质教育。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”本次活动充分发挥了优秀教师的示范、引领和辐射作用，深入研讨了“双新背景下图形的位置和运动”专题相关内容，提高了教师的业务水平。在此次学习中，老师们收获了满满的“干货”，定会在教学的新航道上不断探索，不断实践。