苏霍姆林斯基曾说过:“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。家校合作有利于提高家长对家庭教育的认识，使家校教育产生合力，为孩子创设良好的成长环境。作为新手班主任，我们又该如何有效的家校沟通，了解学生的真实想法，与家长更好沟通呢？
在学校的班主任工作研究室里我找到了答案。柳娜老师的我有管理小妙招”——我们有个家校本给我启示。一个小小的笔记本却有大用处，家校本总共分为四部分，第一部分是当天布置的作业任务及完成时间。第二部分是自己想说的话，可以是当日心情；学习妙招或者是读书小感；还可以与家长沟通，和老师交流等，第三部分是家长的话，可以与老师沟通；和孩子共话，或者是一句人生感悟，一段励志格言……最后一部分是老师寄语，可以提建议，可以点赞，可以鼓励……一本薄薄的笔记本却承载了学生，家长，老师沟通的平台。
针对我们本班的学情，家校本的运用不仅可以使学生明确每日任务；同时也便于老师和家长了解学生的学习情况，学习态度及学生的真实想法；并根据每个学生的具体情况制定计划，因材施教；还能帮助家校更好的沟通。每个孩子从生下来都是独一无二的，但是后面慢慢的成长，可能他不再是最瞩目的那一个，会遇到挫折和困难，慢慢看到自己种种的技不如人，我们作为老师要用心看到每一个孩子的独特之处，肯定和鼓励他或者她，继续向前……给他们勇气和力量让他们相信自己永远是最棒的!小小的家校本，却帮助老师能及时了解每个学生的内心想法，全面性的与每个学生及时有效的沟通；短短的寄语，却正向激励了学生；简单的沟通，却连接了家与校。
“在每个孩子心中最神秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的声响，要使孩子的心同我们讲的话发生共鸣，我们自身就需要和孩子的心弦对准音。”