有一种课堂没有围墙
有一种书本藏在天地
有一种学习就在路上
行之所见，拓宽视野；行之所闻，丰富知识；行之所感，塑造精神。研学并不是简单意义上的游玩与参观，而是一次开阔眼界、品味人文的成长之旅。从前，书本是孩子的世界，现在，世界是孩子的书本。为了开拓学生视野、丰富学习生活，让学生“学在天地间”，扬中市实验小学二八班于2023年11月15日组织学生开展了研学旅行活动。
整装待发
出发前，老师对学生进行安全、文明礼仪、出行注意事项等各项教育，随后各班带队前往研学旅行基地。
非遗体验馆 扎染
同学们体验了非遗文化——扎染。扎染古称扎缬、绞缬，古代常见的防染印花纺织品有绞缬、蜡缬和夹缬等种类，它是汉族民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。
同学们的扎染材料有橡皮筋、红绳、白色方巾。在认真听完扎染老师的指导后，大家开始自己动手了。他们将手中一块白色方巾折叠成自己喜欢的样子，然后用大小皮筋再进行捆扎，一块小小的布不一会就变成了各种各样的形状。大家不但感受到了民间扎染制作的独特魅力，体验了图案千变万化的美感，而且享受到了扎染这种古朴技艺之美，学会了理解自然。
太不可思议了，同学们一个个晾晒好自己的作品，随着微风飘扬仿佛一道美丽的风景线。当这一幅幅精美绝伦的扎染作品呈现在眼前时，大家内心欣喜不已，没有一幅是相同的，且都有各自的特色。有的色彩由浅到深，呈现出渐变的效果，花色丰富有趣，别出心裁。
田间课堂
袁隆平爷爷说：“与大地贴得更近，看天空才会更远！”对于在城市中长大的孩子们来说，秋收也许只是停留在书本上的概念；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”也许只是知其意、不知其感的诗句。大家一起聆听了一场田间课堂，了解了农作物不平凡的一生，把珍惜粮食、热爱自然、热爱劳动的精神记在心里。
一米菜园 体验种菜
工欲善其事，必先利其器。大家还体验了去菜园里种菜，每个人都领取了代表耕耘快乐的劳动工具和希望种子，脸上洋溢着期待的笑容，干劲十足，一个个都迫不及待地想要走进自然，体验传统农耕之乐。
一上一下挥动锄头，一深一浅留下脚印。孩子们将在“一米菜园”田园研学劳动基地上种植各种各样的农作物，一棵棵小苗在土里扎根、生长，每个班级都有负责种植的作物，既激发了学生对耕种的兴趣，掌握种植技能，同时也锻炼了学生的团队协作能力和责任感，感受到了劳动乐趣。
在学习中实践，在实践中感悟，在感悟中成长。在一秧一苗间，一耕一种中，劳动的种子已在一小的学子心中生根发芽。“一米菜园”将变成孩子们学习和探索的自然乐园，让孩子们通过亲身实践感受劳动的艰辛与快乐，在劳动中增强本领，在劳动中塑造品格，在付出中收获生活的馈赠，更加珍惜粮食、关爱自然。
采摘玉米
本次研学，孩子们走进田园，去掰一根玉米，耕种一片田地。享受秋收的喜悦和耕种的不易，在玉米地里学习玉米，是一种最直观的体验！孩子们跟着导师了解玉米科普知识，了解完玉米的育种知识，孩子们化身为一名勤劳的小农夫，撸起袖子干农活，一起掰玉米！在劳动中感受劳作的喜悦和成就感。
团建拓展活动
研学旅行，是放飞，是快乐，更是一次寓教于乐的远足。孩子们一起分享零食、嬉笑打闹，在寻找知识与感知生命的途中奔跑，在观察与想象的脑海里翱翔，在表达与实践的野外课堂中成长…… “游”出了新精彩，“研”出了新高度。
参观陈履生博物馆
陈履生博物馆的研学之旅首先从参观一楼汉文化博物馆开始。讲解员引导着营员们欣赏千年以来的陶器农村制品，比如农村使用的猪圈模型、储钱罐（又名扑满）、陶灶的模型等，领略乡土民俗工艺。而这些乡土元素、乡村艺术，也使人逐渐感受到中华文明的早期风貌。
在展馆昏黄的壁灯之下，同学们体验到了一场中华传统民俗文化盛宴，倾听着历史深处的声音，寻根求源；而后讲解员又介绍了关于雕版印刷的知识，增加了孩子们对传统技艺的认识。
同学们在本次研学中开阔了视野、增长了见识，也增进了同学之间的友谊。耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，研学旅行这一游学结合的方式，让同学们学到课本之外的知识，提高了学生的综合素质，这正是研学旅行的意义所在—最美的课堂在路上。