为引导新进教师短时间内熟悉学校、熟悉工作岗位,尽快适应中学教育教学和管理工作的需求,促进新教师尽快地适应工作、胜任工作,为其未来的专业成长奠基,学校特组织第四期2023年新入职教师教学能力培训,培训于11月20日下午在行知楼报告厅举行。
王焱是中学高级教师,北京华樾教育科技研究院学术委员,“语文主题学习丛书”及《单元解析与案例》分册主编,多次在全国、省、市组织的语文教研活动中执教观摩课并提供经验交流报告,多篇论文发表于国家级核心教育期刊。每年为全国各地实验区校提供百余次线下及线上教研指导讲座。
今天她来到齐鲁中学,以语文七年级上册《猫》一课为新老师做教学示范。
王焱老师通过生动的语言、新鲜的教学方式给新教师带来了全新的启发,各位新老师对于未来课堂如何组织和进行有了更新更全面的认识。
对于文章的理解,王焱老师带来了全新的诠释。她不局限于传统教学方法逐段逐句进行分析,而是在宏观上将文章和生活联系起来,带来了自己的“秘籍”,让同学们能够更好的体会文章的中心思想。这种教学方法让新老师们受益匪浅。
王焱老师还对课后习题进行了自己的总结与分析,并对文章进行课外拓展,结合单元导语将自己的想法和各个青年教师分享。
示范课完美结束,广大青年老师获得全新的理解和体会,给予了热烈反响。
王焱老师示范课完毕后,由徐立人老师继续进行精彩课堂。
徐立人老师是中学高级教师,德州市教育科学研究院语文教研员,德州市语文中考试题命题组成员。今天他示范课的题目是《昆明的雨》。
徐立人老师以图片导入的形式,对同学们提出问题,吸引同学们的兴趣,为新老师应该如何进行课堂导入带来了别样的示范。
徐老师对文章进行全新的梳理,部分和整体结合。不单单看文章的局部,而是与上下文结合,引导学生积极思考,并与学生积极互动。新老师们对于这种课堂进行方式积极学习,并认真记录。
在推进课堂教学中,徐立人老师采用了大量齐读的方法,使学生对于课堂更加专注。并使用男女生分别朗读的方法,增加学生学习的积极性,这种教学手段让新老师们耳目一新,
对于学生的回答,徐老师不吝啬自己的夸赞,更加提高了同学们回答问题的积极性。
在课堂最后,徐老师以部分代整体,以文章结尾为代表分享了品析语言的方法,各位老师表示深受启发,给出热烈掌声。
两节示范课后,王焱老师以“新教师专业成长方向及路径”为主题,为各位新老师进行培训。
培训过程中,王焱老师旁征博引,结合典籍与实际生活阐述了关于教师专业成长的几点思考。既要有专业眼光,又要有专业的能力。
对于教师专业成长方向,王焱老师给出了自己的专业见解。青年教师经过培训后对于自身未来的成长方向有了新一步的认识,
结合实际案例,王焱老师从个案和集体两方面对于目前中学生的存在的某些心理问题进行了分析,并分享了应该如何去面对这些问题。
如何去激发学生的内驱力,促使学生更加积极主动的学习,是当今教育上存在的一大问题。王焱老师就这一问题发表自己独到的见解,新教师们认真聆听。
王焱老师对于“专业成长路径如何去走,如何走的更好,更顺利”这一问题分享了自己的看法,明确了“先处理关系,再进行教育”这一观点,为青年新教师明确了方向。
在实践和反思的前后关系中,王焱老师给出了自己的意见,即“边实践,边反思,以课堂也主营地,磨练专业技能”。
培训进行到最后,新教师进行踊跃发问,问出自己在教育教学过程中出现的问题和疑惑。王焱老师对这些问题进行一一解答,回复了自己的见解和看法。新老师们纷纷表示收获颇丰。
高山仰止,方知才疏。青衿之志,履践致远。弦歌不辍,薪火相传。这场培训会为新教师提供了专业的指导,指明了前行的方向。各位教师积极记录,把学到的东西记在笔下,更记在心间。
本次培训干货满满,在思想、行动和实际工作上给新教师切实有效的指导,让新教师有了明确的定位和坚定的信念。
希望新教师在齐鲁中学这片热土中,辛勤耕耘,披荆斩棘,走上幸福且有意义的教育之路。也相信有了这份全面的“营养大餐”,新教师一定会凝心聚力再起航,为学校发展再谱新华章。
图文:宋云飞
审核:刘海涛 唐世波