癸卯金秋，相约港城。粤浙联袂展示，创造品质课堂。11月18日下午，粤浙初中文科名教师品质课堂展示活动在湛江一中培才学校继续开展。活动由中山市教研员张泰刚老师主持。张老师首先隆重介绍了华南师范大学外语教育信息化研究中心主任刘晓斌教授、浙江省宁波市初中英语教研员张文武老师和广东省东莞市初中英语教研员张小燕老师。本次活动分为两个环节，分别是张文武和张小燕两位名师的课堂展示环节和刘晓斌教授的专家点评环节。
第一环节
第一节课是张文武老师的《八年级课外阅读 Advice on cell phone etiquette》。
张文武名师简介：浙江省宁波市初中英语教研员，宁波市海曙外国语学校副校长；浙江省特级教师、正高级教师；浙江省基础教育课程改革专业指导委员会成员，首批浙派名师初中英语培养对象；曾获全国首届中小学外语教师名师、第九届全国中小学外语教师园丁奖、浙江省中小学师德楷模等荣誉。主持多个课题并获省规划课题一等奖、省基教成果二等奖、市教科研优秀成果推广奖特等奖、市教育教学突出成果一等奖。
张老师首先用动感快闪给同学们做一个特殊的自我介绍，然后让学生猜测三个数字，很快拉近了与同学们之间的距离。接着在语篇教学中引导学生深度解读文本，把握文章结构，并在语境中教授生词。然后结合视频，让同学们积极展开讨论和深度思考，有效调动学生自主学习。最后张老师巧用首尾呼应，成就了精彩课堂。张老师设计教学任务层层递进，从学习理解、应用实践到迁移创新，实现了学生深度学习和深层次输出，真正践行了英语学习活动观，实现了教学评一体化。同时，张老师积极关注学生个体，给学生以充分的思考时间和展示机会，教学效果颇佳。
第二节课是张小燕老师的《八年级下册Unit 4 Why don't you talk to your parents 拓展听说课》。
张小燕名师简介：广东省东莞市教育局教研室初中英语教研员，中学英语高级教师；广东省初中英语学科教研基地主持人，广东省“百千万人才工程”初中文科名教师培养对象，东莞市基础教育教育家型教师培养对象，东莞市名师工作室主持人；人教社培训专家，华中师范大学、广州大学硕士生导师，岭南师范学院省中小学教师发展中心兼职研究员；曾获“全国中小学外语教师名师”“全国中小学外语教师教学能手”荣誉称号和第十届全国中小学外语教师园丁奖。
本节课的主题是解决亲子矛盾的沟通技巧，定位为指向真实问题解决的TOTE教学评一体化课堂。张老师从和她的学生Tom的对话导入课堂，引出学生和家长之间的矛盾冲突，让孩子们谈谈他们和家长之间的一些冲突；然后通过视听活动让学生感知、梳理、概括Tom与父母沟通的秘诀；接着让学生声情并茂地朗读对话，让学生体验语言的美感，带着学生去感知、体验、理解语言的意义；然后通过谈话绝招训练营和角色表演两个循序渐进的任务，让孩子们运用PFRP策略创造性完成亲子沟通任务；最后带着学生用KISS复盘法来总结、评价自己本节课的所学、所得和课堂表现。整堂课体现新课标的理念，孩子们在语言学习中做事：发现亲子问题——学习PFRP 沟通技巧——运用沟通技巧解决亲子沟通问题，学生在课堂中形成主动与父母沟通的意识，并懂得要用适切策略解决亲子矛盾，用学习到的语言解决生活中的真实问题，形成素养。
第二环节
华南师范大学外语教育信息化研究中心主任、教授、博士，硕士生导师刘晓彬教授对两节课进行了精彩点评，他对两节课高度评价，并提出了中肯的建议。
刘晓斌专家简介：华南师范大学外语教育信息化研究中心主任、教授、博士，硕士生导师；南粤优秀教师，华南师范大学高考改革研究院聘任专家，广东教育学会外语教学专业委员会副秘书长，中国英汉语比较研究会外语教育技术专业委员会理事，广东省高等教育学会教育技术专业委员会常务理事；主持国家一流在线开放课程、广东省一流本科课程，获国家级、省级教学成果奖多项，主持省部级项目多项。
刘教授指出，两节课非常成功，亮点很多。这两节课充分体现了发展学生核心素养的要求，课堂结构清晰完整，学生参与度高，高效完成了既定教学任务。学生在课堂上通过语言做事情，解决生活真实问题，发展了综合能力，形成一定的素养。
同时，刘教授提出，课堂教学要关注学生的思维，设计语言学习任务要拓展学生的思维层次和深度。课堂教学要超越语言文本，联系学生生活，用语言解决日常生活当中的真实任务。
活动最后主持人张泰刚老师做总结，他从语篇的角度探讨了对品质课堂的理解，完美结束今天下午的活动。
结语
追求有品位的教学，创设高质量的课堂，是我们教育人的目标。相知无远近，万里尚为邻。粤浙名师同台，展现精彩课堂。今天活动给我们提供了高效的品质课堂路径和策略，给予我们有很大的启发与思考。接下来，我们作为广东省百千万人才工程初中文科名教师，应充分发挥自身的智慧，继续探索品质课堂的路径和策略，为高质量课堂教学做出应有的贡献。
撰稿：潘振华
编辑：张小燕
审核：广东省百千万初中
文科名教师第4组