11月16日，优化家校协同模式，共育“上善”时代新人——上海市德育实训基地与青浦区拔尖计划团队联合研讨活动在青浦区毓秀学校举行，青浦区钱莹莹“种子计划”51团队成员全程参与此项活动。
一、家长沙龙
毓秀学校龚赛华和陶芳琴两位老师分别开展了家长沙龙。通过亲子面对面交流、家长经验分享，针对性的点出当下初中生在与家长沟通中的困惑，又为家长在面对孩子教育时的迷茫指明了方向。家长们表示要改变教育观念，了解家庭教育知识和方法，提高自身素质，才能更好地促进孩子成长。
二、经验分享
青浦豫英小学朱欢老师作了《拾光会客厅，做坚定而温暖的家庭教育指导》的经验交流，解读了会客厅的界定，介绍了它的组织架构和职责、课程菜单以及多元化互动等，更好地发挥家校协同育人的作用。
团队主持人、青教院附小钱莹莹老师分享了《协同育人理念下，学校家长志愿者队伍的建立与运作》，重点介绍了学校彩虹家长讲师团，彩虹家长智囊团，彩虹家长服务队三支队伍，充分利用家长潜在资源，协同育人，实现育人成效“1+1+1>3”的发展模式。
崇明区建设小学袁慧老师分享了《“传统美德”体验营 提升家长家育效能》，介绍了学校充分发挥传统文化的育人功能，把家庭教育和中华传统文化教育相融合，提升家校共育效能。
区教师进修学院卓月琴老师作了题为《基于协同育人理念，打造“三共”家长沙龙的实践与研究》的交流，介绍了“共建、共享、共育”理念下的家长沙龙的运作等四个方面的内容，探索基于协同育人理念的家校合作共育的实践模式。
三、专家点评
德育特级教师、正高级教师金琪老师作专家点评。首先她对本次活动中的两场家长沙龙予以了高度肯定。同时她也指出了提升家庭教育指导的协同力可以从三个机制的建立出发，即建立分层分类机制、服务支持机制、优化创新机制，而实现“家庭教育工作协同力”的努力方向是需要学校积极引导、家庭主动尽责，社会有效支撑。
本次活动打造了面向学校、家庭、社会协同育人机制创新交流合作的平台，传播家庭教育新思想、提炼新模式、引领新发展。家庭教育是一项长期的、复杂的、见效慢的工作，我们工作室团队的成员将会把学习到的经验做法带回各自学校，再次剖析各所学校在家庭教育指导过程中的短板、需求和困惑，不断努力探索，加强教师培训和指导，依托全员导师制这一工作的推进搭建更完善的家校共育平台，家校携手共进、合力共育，让每一位学生成长得更好！
