一方是图，一方是语言，两者的波长真正合为一体，完全构成一曲。
——选自《绘本之力》
绘本阅读的方式多种多样，通常最直接的方式就是读字，也是家长朋友们最常采用的方式。其实拿到一本书，直接读字那就太可惜啦～今天从读图的方式展开说一说。
为什么推荐读图的方式进行阅读？
1.绘本作为一种以图画为主要表现内容和形式的读物，构图巧妙、造型生动、色彩优美，对于幼儿具有很大的吸引力，在观看图画的过程中，幼儿自然就有了说的欲望，从而锻炼表达能力。可以理解为读绘本的图就相当于宝宝写作启蒙。
2.读图的过程同时也是幼儿发现探索的过程当幼儿在绘本中寻找到画者隐藏在图中小标志时, 在幼儿跟随着这样的标记继续探索的时候, 幼儿的能力都得到了很大的提高。
怎么读？
1.读封面和环衬的图
提高孩子读图的能力从阅读封面和环衬开始，封面的图画一般是提取了故事中开端；或是故事的高潮；又或者是作者在故事中想要隐藏的部分。所以可以先告诉孩子绘本的名称，让幼儿结合绘本的名称和图画的信息，进行仔细的读图。而且阅读封面和环衬还可以增进孩子想要进一步阅读正文的兴趣。
2.读绘本图
绘本中的图片隐藏了大量的词语和句子，并且图中有很多东西是文字无法表达的。亲子共读时，在读图的过程中能激活孩子头脑中大量的词语和句子，能充分发掘孩子的创造力和想象力。
孩子一旦养成仔细挖掘图片细节的习惯后,便会将这一习惯迁移到学习和生活的方方面面。
绘本的图中经常暗藏着一些小细节，孩子的眼睛常常会敏锐地捕捉到，作为家长的你有时也不得不服输，但那又何妨？
3.读图和图之间的关联
在阅读指导中让幼儿观察图片和图片之间的联系，猜猜下一个情节，猜猜角色的语言或关键词等。有利于增强阅读活动的趣味性，提高幼儿对图画中文字、符号转换关系的理解，激发幼儿对汉字的兴趣，培养幼儿的推理能力。但是父母在引导孩子注意观察时，也要留给充分孩子思考的时间，同时也要抓住教育的时机。
一页一页翻动图片时，在这个过程中孩子自然说出了很多自己读图后的理解。最后三张图片在一起看一看，想一想，原来这是一条变色龙啦！
结语
读图的阅读方式快带孩子试一试～
第1步.看看整体的版面设计
第2步.看看图画中悄悄隐藏的细节。
第3步.猜测是图画之间的故事。再反复翻动感兴趣的图画面，看看每幅画前后有什么关系。
第4步.最后将文字和图画结合，图文共演讲绘本故事。