前言
这本作文集是我们洪州学子们的“同步作文”，打开这本作文集，让我们用心去感受这些稚嫩而鲜活的文字，我们内心的尘垢会被慢慢地拭去，我们会被文字牵引，我们会被孩子们的真诚、朴实、善良而感动。
每一朵花都会散发出迷人的芳香，而每一篇作文，都会折射出孩子们美好的心灵。虽然孩子们还未能写出“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的文章，但我们坚信，这些优秀的孩子们已经用心中的画笔为大家描绘了一幅又一幅五彩缤纷的画面。
每一天早晨，我们听着从教室里传出朗朗的读书声。孩子们的心灵沐浴在人类几千年文明所创造的奇迹中。在童话、散文、诗歌里，孩子们享受着人类共同的精神财富，感受着蕴含在大自然和人类智慧情感里的美。无需过多的讲解与传授，作文的奥秘与精髓，就在孩子们潜心阅读中心领神会。走出教室，孩子们看见大螳螂正在草地上晒太阳，听见桅子花开放的声音，发觉自我走了上百次的那条上学放学的小路每一天都在上演新的故事…所有曾被忽略了的事物在孩子们眼里突然变得新奇、动人。孩子们的内心深处溢出了对生命的感激和热爱，在自由的心境中，他们的笔端不再干涩，他们开始用真情抒写真实的生活。文字，照亮了他们的整个世界一一外在世界和内心世界。
也许，你会觉得这些文字还不算成熟，它们还只是春天里的一粒嫩芽、一点新绿，抑或是一瓣花絮。但是，我们能从它们身上闻到树脂的清香，触到生命的涓流，感验到林海的勃勃生机。
翻开这本书，你就走进了一个个美丽的心灵世界。在孩子们的身边，每一天都有无穷的事物等待他们去发现、去探索、去描述、去以自我特有的方式表达。有待我们去发现、去探索的，是孩子们的那颗童心。在那字里行间，刻记着的是孩子们在新世纪里成长的年轮，涌动着的是孩子们的真情与个性。
这稚嫩的声音，是生命之歌，这歌声最终化作了语言的水滴，汇成了一条小小的溪流。当这条小小的溪流最后跃出创作的山谷，我们的心中充满了期望：愿这溪流在孩子们的心田里欢快地流淌，不仅仅润泽那破土的萌芽，而且将融进阳光的水花溅落在他们那理想的田园.…
七年级第一单元同步作文
文章序号：1——4
七年级第二单元同步作文
文章序号：5——8
七年级第三单元同步作文
文章序号：9——12
七年级第四单元同步作文
文章序号：13——16
七年级第五单元同步作文
文章序号：17——20
七年级第六单元同步作文
文章序号：21——24
1.留在回忆里的成长
七（1）班涂静熙 指导老师：陈雨芳
“蝉鸣唤起了阵风，风中洋溢的杏香，便拼起了我陈旧的童年。”
慵懒的云浮在天边却又仿拂要挤进窗来，桌上的一盘杏干吸引了我的注意，无意拿起一个，酸酸甜甜的味道萦绕在舌尖，却光影割裂将我拉回儿时童年的那段回忆。
那是一个斑驳陆离的初夏。靠着山的村子开花落雨，落出几分温柔，而院中的杏树是我每年最大的愿望。
在入夏之后，第一场下雨之前，便可以瞧见那佳木上，那一颗颗金黄的果实，密密麻麻，错落有致。是杏熟了。
那是棵很老的树了，年龄比我还不知大了几轮，黝黑的树干，两个人都抱得勉强。树影斑驳，树冠遮住了大半个院子。
我可不在乎那么多，我盼的就是它头上的杏子。通常得一连吃了好几个，才会舔舔唇，笑着说甜，奶奶将完好的完好的杏子挑出来，剩下的是烂了皮的，要拿去做杏干。
洗干净后整每个切开去，取出杏核，剩的果肉切成片，趁个好天气晒在阳光下，最快只需要一个下午，水分蒸发后，便是可口的杏干，方便保存，也十分有卖相。而小时候的我很好奇，学着奶奶的模样笨拙的做着杏干。虽说常常学不会，可也不会轻易放弃，这时奶奶就会打趣道：“没事的，奶奶教你”。
夏天的雨来得及，“山雨欲来风满楼。”风起、叶落、大雨过后，儿时的我坐在屋檐下，听着风带来远方的故事，诉说远方枝丫疯长，蝉鸣声声，夏月的繁花开了十二里，我吃着杏干，看着雨打在西边青色的石板上，经常一个人傻傻地笑。
雨后的阳光是述途里酝酿的酒，愈陈愈香。我从不担心什么，因为每看看此时我都与杏树有一场漫游，这是我们之间的约定，也是成长所留下来的痕迹。
可渐渐随着时间的推移，也伴随着我的成长，这个约定被我埋在心间。老杏树也不恼，仍然等着我，仍然每年结果赠予它的忘年交。
等我再次回去，已经不知过了多久，老杏树啊，已经很老很老了，结不了几个杏了，我仍然生在屋檐下，听它讲故事，吃着早已不剩多少的杏干，在仿佛再向儿时的自己告别。我仍记得充满杏香的夏天，那里藏满了我的童年。
在童年的经历中，那片杏干，不仅仅代表着我的回忆，更收获了快乐与成长。山路碗蜒曲折，正如我的成长经历之路，留下匆匆的脚步，回首望去，一路崎岖早已繁花盛开。
习作点评：本文取材独特，语言生动活泼，字里行间所流露出清新的生活气息和难以忘怀的童年记忆。文章内容描写充实，写景的部分生动细腻。作者抒发情感时真切地表达了自己的感悟，感人肺腑！
2.风雨不惊任平生
七（2）班唐诗涵 指导老师：胡梅华
正如诗人艾青所言：“时间顺流而下，生活逆水行舟。”在漫长的岁月里，一帆风顺终是罕见，坎坷艰辛实乃常态。唯有笑对挫折，方能风雨不惊，岿然不动，铸就璀璨人生。
所以当挫折向我袭来的那一刻，我真正懂得了东坡居士所说的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”的旷达坦然是多么难能可贵。
时间追溯到一年前，那时的我正处于小升初，我的成绩有陷入前所未有的低谷期，巨大的落差将我团团包围：老师失望的目光，同学们的冷嘲热讽，父母落寞的眼神，这一切的一切压的我喘不过气来。
那天傍晚，我回想卷面上惨不忍睹的红色，满怀心事地走在回家的路上。那条明明已经走了无数遍的路，可现在却让我如此陌生。前方的灯火与喧闹，仿佛与我格格不入。
晚风依旧凉爽，却吹不散我心中的那些迷茫与焦虑。它们如一团团迷雾簇拥在我身边，让我看不清前方的路，也看不清远处的灯。脑海中的黑白两个小人在不断争吵，周围是那样寂静，静得只听得到他们的争吵“你可真没用，考那么差”“一次的失败不代表什么，重要的是要相信自己…”我听着他们喋喋不休的争吵，不由得升起一股烦躁。我强行停止他们的争吵，努力让自己放空，可那句“你真没用”的声音却一直在我心里回响！心中的郁闷越发浓重。
我鬼使神差的打开手机通讯录，指尖停在那个熟悉的名字，手机里响起那句“喂，你还好吗？”把我的意识猛的拉回来。那天，我与她诉了许久的苦，她一直都在安静地倾听，最后她告诉我说“视他人之凝目如盏盏鬼火，大胆的去走你的夜路”。她的声音温柔却坚定，在那一刻直击我的心灵，唤醒了迷茫无助的我。
带着她的鼓励，念着她的话，我终于走过“山重水复”，迎来了如今的“柳暗花明”。如果说：人生就是一场修行，那么我愿得意时“一日看尽长花”；失意之时，我也相信“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
习作点评：本文选材贴近生活，详略得当，过渡自然，字里行间充分流露了了自己经历挫折之后的心态变化，渐渐成长为一个坚定乐观的人，引起读者共鸣。最后，多处化用诗句，为文章增添了文学色彩。
3.便签里的回忆
七（3）班李雨馨 指导老师：胡梅华
“晚风中闪过，几帧从前啊。”
——题记
今夜的晚风甚是温柔，风一吹，回忆落了满地，思念乘着月光随风飘回记忆中的那座小院……
“奶奶，我想吃糖！”望着橱窗里的糖果，眼睛都发亮了，一蹦一跳地伸手去够。“好好好，奶奶给你拿。”她搬来矮凳，颤巍巍站上去帮我拿糖果，结果不小心摔了一跤，我吓哭了。爸爸回到家，一直在骂我，把所有错都归于我，可奶奶依然维护我，即使双腿还在发抖。记忆中的她总是那慈爱，那么温柔。
眨眼工夫，我长大了，也更挑剔了。但她仍然每天都变着花样给我做饭，一做就是一大桌，她会默默记住我的喜好。可是吃了十几年的味道，我也厌倦了，开始不爱吃奶奶做的菜，扒拉两口就不吃了，可奶奶却不厌其烦地为我更新菜品，即使我并不领情。
还记得那是一个冬日的傍晚，放学后我像往常一样走进家门，客厅的灯开着，餐桌上的菜还有几分温热。环顾四周，奶奶却不见了，厨房、房间……我把整个家都找遍了，都没看见奶奶的身影。我急了得快要哭了，突然瞥见冰箱上的便签，奶奶很早就有写便签的习惯，为了方便记忆，她把冰箱里的食材生产日期细心的写下来，还有我爱吃的食材一并写下。可便签上的字与以往不同，略带潦草，上面写到：“孙女啊，我今天不小心摔了一跤，我去医院了，奶奶身体很好没问题，你在家乖乖待着噢！”
我立即打电话给父亲，才知道奶奶是因为给我做爱吃的糖醋小排，拿橱窗上的白糖时不小心摔了一跤。但她走之前还坚决给我留张便签，怕我担心。听着电话那头的声音，我的泪水早已爬上眼眶。原来我一次又一次的剩饭，却是奶奶对我点点滴滴的关爱。微波炉还是热的，奶奶她一直在等我放学回家。
医院告诉我们：奶奶的身体虽无大恙，但检查表明她的记忆力下降的厉害。她甚至连父亲也不认得了，可她逢人便拿起照片说：“这是我孙女，今年12了，上初一，最爱吃甜汤了，可我现在做她怎么不吃啊……”她总念叨这句话，除了我谁也记不清了……
看着身旁的奶奶，在灯光照映下，她的身影更显佝偻，霜雪不知不觉早已爬满她的头发。她用慈爱温柔的眼光看着我吃饭，我将菜夹给她的碗里，她看了看我，红着眼眶：“我的宝贝孙女要幸福快乐地长大!”或许是因为意识到她的孙女终于长大了吧！
我长大了，奶奶却老了。所以珍惜生命中每一个亲人，至少在我们有限的相处时间中不留遗憾。家人闲坐，灯火可亲。亲情涌动之际，自有爱意氤氲。我将载着他们的满腔爱意稳稳地前行，幸福地长大。
习作点评：本文通过通过外貌、神态等人物描写，向我们展现了一个温柔慈爱、有血有肉的奶奶。一顿顿丰富的晚饭，一张张小小的便签，饱含了着奶奶对孙女无限的宠爱，承载了浓浓的祖孙情。文章语言细腻，情感真挚，字里行间所流露出来的亲情不禁让人潸然泪下。
4.成长路上多“风雨”
七（4）班吴瑾萱 指导老师：陈雨芳
丝丝微风拂过脸庞，和煦的阳光洒落在身上。簇簇鲜艳的花聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶。在这繁花骄阳下，我的思绪飘向记忆的长河……
那是一个阳光明媚的上午，阳光像温柔的小精灵照耀着我，小鸟叽叽喳喳地展示着歌喉。因为一些事情，我和妈妈吵了架，彼此都不开心。当我准备出门的时候，妈妈对我说:“今天会变天，把伞拿上。”我故意装作没听见，摔门而去。
到了学校，心情烦闷透了。一整天都心神不宁的。窗外的雨噼噼啪啪的，好似我的心情。
放学的铃声响了，同学们都陆陆续续的回家了，而我独自一人坐在教室。窗外的雨并不大，像薄沙一样笼罩着大地。如果我现在跑回去，也不会如何。我正想着，忽的就听见了一声呼唤“萱萱！”我抬起头，眯着眼睛一瞧，那是妈妈！她怎么来了？雨水淋湿了她的衣服，整个人显得很弱小。看着还在微微发抖的妈妈，泪水模糊了我的双眼。只听见妈妈轻柔地对我说:“走，咱们回家！”说着便把她的外套脱下来给我披上，搂着我的肩膀朝家的方向跑去。那一刻，我多希望时间能够停下，雨越下越大，我已经分不清脸上的到底是眼泪还是雨水了。我和妈妈在雨里奔跑，溅起了许多水花在裤脚边。
回到家，我不敢抬头看妈妈，我怕妈妈会骂我一顿，我躲进了自己的房间。妈妈走过来敲响了房门。“咚，咚，咚”“你在里面吗？”我打开房门，看见妈妈端着一盘水果走进来。“妈妈，你不生气了？”妈妈笑了，她刮了一下我的鼻子，“哪有父母和自己的孩子记仇的，只是你以后可不能再不吃早餐了，记住了没有！”我思来想去，妈妈都是为了我，眼眶瞬间就热了，眼泪在眼眶里打转。最后却还是没有忍住，失声哭了出来，妈妈见了我这个样子，也只好安慰着我。
走近记忆的海滩，上面的脚印经过岁月的洗礼已经朦胧了。唯独有一个脚印，经过时光挫磨仍然深深地印在海滩上。
习作点评：作者善于撷取生活小事，从与母亲的一个小小矛盾入手，细节描写十分生动细腻，情真意切。整个行文流畅，语言一气呵成且十分有感染力，增强了文章的可读性。里面还有不少环境描写，烘托了人物心情，让我们更好地感受到了作者成长路上的“风雨”。
5.那一次，我真后悔
七（1）班罗景煜 指导老师：陈雨芳
雨渐渐停了，黛色的天空恢复了平静，平静地容纳了一切。看着眼前那一碗热气腾腾的汤面，才反应过来自己刚才做了一件多么愚蠢的事情。
厚实的云层由白变灰，由灰及黑，渐渐遮蔽了长空，一切都显得格外昏暗压抑。一回家，我就走进房间开始写作业。我将头深深的埋在了白花花的作业里，盯着题目久久下不了笔。那些数字像一个个小蝌蚪，游来游去令人心烦，又像一个个小人嘲笑我的无能，彼此议论着我的愚蠢。“出来吃饭了！”妈妈的喊叫声突然响起，打断了我的思路。我没有理会妈妈，只是愤怒的咬了咬唇，继续埋头苦干。
想是见我迟迟不出来，妈妈推开房门，小声的对我说：“快出来吃面吧，再不吃就凉了”。本就烦躁的我听了，心中便起了怒火，冲着母亲怒吼道：“没看见我在解题吗？面凉了就凉了，能不能让我安静一会儿？”当时的我像极了一只困兽，见人就咬、暴怒无常、简直无理。几秒钟后，妈妈走了出去，房间里又变得安静下来。我放下了笔开始反思，母亲做错了什么？她只不过是希望我趁热吃面而已，我却把自己的怒气发泄到了她身上。我想出去道歉，却拉不下脸来，只能拿起笔继续在房间里写作业。
过了几分钟，门被轻轻的推开了，我知道进来的是母亲，所以我没敢回头，唯恐正视她的双眼，因为我知道，她那眼眸深处一定满是受伤和失望。母亲好像在我身后的桌子上放了什么，然后便悄悄地关上门，离开了。待她离开后，我回头看到———书桌上放着一碗热腾腾的汤面和一双筷子。白雾氤氲，醇香飘散。我端起碗来，看着碗里的汤面，我鼻子一酸。忍着泪水，将汤面吃下了肚。
我深深地吸了一口气，走出了房间。还不等我说话，母亲就笑着问我：“你就吃完了？”我愣了一下，随后便点了点头。对不起这三个字还未说出口，那明媚的笑容便已感染了我，那灿烂的笑容也不知不觉的在我脸上荡漾开来。那一刻，我真后悔……
习作点评：本文构思巧妙，擅于捕捉生活小事，将与妈妈之间的事描写的很细腻生动，情感真挚。里面运用了不少的环境描写来衬托心情，结尾处再次点明主题。
6.那一次，我真成长了
七（2）班朱晨曦 指导老师：胡梅华
在成长的道路上，或一帆风顺，或荆棘坎坷，但那一次，我明白了无论外物如何改变，我们都应该坚定地朝着心中的美好期盼，一路高歌前进。
刚进入初中,学习压力突然变大,我每天不是在上学,就是在上学的路上。这种枯燥的生活所带来的压抑如同藤蔓疯长,紧紧束缚着我,让我无法挣脱，快要窒息。我看不进一点儿书,对学习也渐渐失去了兴趣。我对未来的那些期盼如同肥皂泡泡一般,美好却虚幻。
又是被作业充斥的一个周日，七科试卷作业和家庭试卷堆满了书桌。“前不见电视，后不见游戏，望书海之繁多，独怆然而涕下。”唉，这句学生中广于流传的另类古语，真是深得吾心啊！我低头看着满桌面的作业，认命地拿起笔，可心里却烦躁极了。
“丫头，今天天气不错，我们出去放松一下。”父亲那熟悉的声音从背后传来，我不耐烦地说“不去不去，作业还有一堆呢。”可父亲才不管这些，他兴致勃勃的大声说道“走，带好装备，去爬山!”接着不由分说地将我从冷硬的椅子上拽起,让我从混沌中脱身。我自知无力改变父亲的想法,也想趁此机会去放松一下自己的心情，便任由自己如同木偶由父亲随意摆布。
来到山脚，四周的空气无比清新,撩动着我麻木的神经。山坡上小草松松软软,散发着泥土的清香。不知名的树木不知何时抽出了绿芽,正向我欢快地招手。"野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。”碧蓝的天空如同湖水般澄澈，日光洒下仿佛金色的瀑布。禽鸟乱鸣,蜂飞蝶舞。我猛然发现,原来屋外的世界竟如此明媚灿烂，充满生机。我舒展眉头,心中感觉轻松了许多。
登上山顶,眼前是一处断崖。父亲双手围在嘴边,一声呐喊划破天际,让我的精神为之一振。父亲的声音是雄浑的,洪亮的、悠长的。侧耳倾听,里面有疲惫,有失意但更多的是坚持和不屈。
"一起喊!"父亲转头望向我。我看到父亲的眼睛里,曾经的疲惫消散了,取而代之的意气风发，神采飞扬。 我试探着发出了一声低低的叫喊。"大点声儿!"父亲继续鼓励着我，于是我加大了劲儿。"再大声点儿，你可以的！"我将眼睛闭紧,张大嘴巴,用胸腔发力,耳边回荡着父亲的声音:"喊出来!喊!喊!"
我克服了平常的羞怯,只顾将嘴张得更大,拳握的更紧。此时，父亲的大手紧紧包裹着我的小手,传递给我更加坚定的信念。那喊声,震耳欲聋,连鸟儿也仿佛被我镇住不再鸣叫。我将心中的烦闷，抑郁，迷茫和狂躁的心绪揉进声波,这声波如一般沉寂了许久后暴发的洪流，在断崖边上一泻千里。再睁眼,我已泪流满面,但心中只感到无尽的畅快。父亲用他的智慧和行动驱散了我心中的阴霾，点亮了我心中的明灯，激发了我前进的动力！
这一次，我很感谢我的父亲！通过这一次短暂的爬山经历，我真成长了。我将带着满满的动力,去迎接未来新的挑战。
习作点评：文章以通俗易懂语言、贴近实际的爬山经历，娓娓道来。对于景色和人物准确生动的描绘，使读者身临其境，在那一刻仿佛能够与小作者共悲欢。在文章的末尾，作者从此次爬山的经历中收获了成长的感悟，同时点明中心，深化主题。
7.那一次，我真自豪
七（3）叶婉晴 指导老师：胡梅华
盛夏的林荫小道上,抬眼望去,撞入眼帘的是道路两旁的青翠。吹来的阵阵热风,林间聒噪的蝉鸣，即使再浓密的枝桠也挡不住烈日的热情。同样拦不住的还有少年们的青春，他们三三两两，精力无限,应和了这生机勃勃的盛夏。
那是一个星期天，充满活力的朋友约我去爬山，这对于一向不爱运动的我简直是要命。想到在这炎炎夏日去爬山，还没出发呢，心中就已经开始打退堂鼓了。我连忙摆摆手：“不行不行，我肯定爬不上去！我不去”但在朋友的软磨硬泡之下，我不情愿地参加了。
来到山脚，看到了那小道蜿蜓着，似乎伸向那九霄之间。耳边传来朋友兴奋的叫喊：“看呐！这山路看着就很有挑战性，我们一定要爬到山顶。”我看着朋友因为激动而发红的脸庞，想“打道回府”的话还是不忍说出来。我盯着地面阳光透过树叶所投射下的光影，我感觉头昏眼花，心里似乎压了块巨石，对于朋友的豪言壮语，我没有丝毫信心。
带着这样的心情，我踏上了漫漫山路，不知不觉竟也走到了半山腰。我终于忍不住，便提议集体休息一下。我瘫坐在地，大口喘着气,衣服早以被汗水浸湿。这天好似太上老君的炼丹炉，要将我们蒸熟了。听着周围人说的“好热好热”“要不回去吧”…，他们的话一字不落地被我听到了，也说进了我的心里，心中放弃的念头越发坚定了
然而，朋友突然跑过来，坐在我的身边，把手搭在我的肩上说:“世上无难事，只要肯攀登。我们都走到半山腰，可不能像他们一样放弃，要一起携手走到最后哦！我想和你一起看看山顶的风景”听着她的话，我心中触动不已。是的，都到这儿了，为什么不再坚持坚持呢？
于是我摒弃所有的杂念，一步一个脚印慢慢向上走。在这途中，我也曾摔跤,也曾想过放弃，但每当我想到朋友的话，我又重拾信心，继续向前。
终于，我登上了山顶！微风轻拂过我的脸颊，所有的疲汗水和疲惫在那一刻被治愈抚平,我们手拉手站在山顶，看夕阳如火,余辉染红了天边，也染红了我们的笑脸。那一刻我内心的喜悦与自豪,快要溢出来了。
那一次爬山，山顶的晚风吹走了我心中的胆怯和不自信，让我领略到了什么是真正的“会当凌绝顶，一览众山小”。正值青春的我们就应该敢想敢做，唯有如此，不负青春！
习作点评：本文写作思路清晰，文章叙述自然生动，文笔优美，围绕“爬山”这小事及其过程，生动形象地描写了自己的感悟，结尾恰到好处地点明中心，情真意切，深化主题。
8.那一次，我真感动
七（4）班朱欣怡 指导老师：陈雨芳
打开记忆的大门，往事如编排好一般，如此清晰，双眼渐渐模糊起来…
阴雨霏霏，窗外天地之间拉起一道道珠帘。房门“吱呀”一声被打开了，不用猜都知道是妈妈:“欣欣，妈妈帮你泡了杯热牛奶，暖暖身子，休息一下吧，别太…”“知道了，知道了，你快点出去！”说罢，妈妈退回了房门口，把门关上了。我好像听到了一声叹气，但没放在心上，继续绞尽脑汁的想一道数学题，却怎也解不出来。
我无意间看见了书桌上的一个相框，格外显眼。相片中是年轻的妈妈，十分清秀，妈妈牵着一名稚嫩的女孩，那是我。我拿起相框用衣袖轻轻擦去相框玻璃上的灰尘。不知怎的，看入了迷，窗外的雨声仿佛戛然而止。回过神来，书桌上仍是那道未解的题。我放下相框，打开房门，脚步轻轻地走上楼梯，发现妈妈开着房门，走进去，只见妈妈坐在床边上，背对着我。我开口说：“妈妈，陪我出去走走吧。”妈妈一怔，转过头来，笑着说到：“可以呀，那妈妈帮你披一件外套。”我微微点头。
我们走在小路上，这时候刚好雨停了，一缕缕阳光透过树缝洒下来，我与妈妈手牵着手，仿佛又回到了小时候。仍是这条小道，仍是这种情景，只不过从年轻的妈妈牵着稚嫩的女孩变成了成熟的女孩牵着操劳的母亲。感慨时光飞逝，早已物是人非。
我们就这样默默地走着，一句话也没说，享受着这一时光。我对于自己之前的做法感到羞愧,便主动开口向母亲道歉。妈妈一愣，很明显没料到我会突然开口说话，温柔的说:“没事的，天下的父母谁不希望望子成龙，望女成凤。可能是我有时候把你逼得太紧了，要是你累了，可以停下来歇歇,我一直在身后支持你。”
妈妈，你的这句话，如同一缕温暖的阳光，照亮了我的心底，那一刻，我真感动······
习作点评：本文语言流畅，文笔清新自然，善于观察生活有意义的瞬间，细节描写颇具匠心，极富功底，从字里行间能感受到作者与母亲间真挚的情感。最后结尾处再次点明主题。
9.这天，我回家晚了
七（1）班胡文佳 指导老师：陈雨芳
不知不觉中，冬天悄无声息地莅临于人间了。冬风呼啸着，仿佛就要把树给吹倒了，已经黄了的树叶在风的呼啸下唰唰地落下……
太阳在西边缓缓落下，夜幕也随之来临，风势却并不减退，依然如一头野兽，肆意地怒吼着。
放学了，我满心欢喜地收好了书包，正要踏出教室，顿时想起，今天轮到了我扫地，我心灰意冷地留下扫地。今天本就很冷，加上扫地，我那本温热的心冷到了极点。
“终于扫完了！”我背走我的书包赶紧往教室外冲去。“滴嗒……滴嗒……”雨点缓缓落下，落在我的手背上。望着那小而寒冷的雨点，我沉思了，却又赶紧回过神来，把书包抱在怀里，自己低着头往家的方向跑去。
风越刮越大，好似要把这世界给吞没了。我的那小小的身影在狂风中奔跑着，风把我的发型吹乱了，我就这样跑着，但似乎很不幸运，路上的瓶子把我绊倒了，很疼。但我依旧坚强，咬紧牙关往家跑着。
这一路上，我看见同我一样的学生回家的样子；看见那刚买完菜准备回家做饭的父母的样子；看见交警叔叔下雨了、狂风了依旧在自己的岗位上疏理交通的样子……他们的目的都一样——家。我心里更不是嗞味了。不知过了多久，我喘着粗气地到了家门口，那刚想要开门的手却又落了下来，我调整好呼吸，整理好发型，这才把家门打开。
“我回来啦 ！”我向家人喊到。
爸爸妈妈的脸上充满了担忧与关心，看见我回来了，这才松了口气。“回来了就好，回来了就好，洗洗手吃饭吧！”妈妈柔声地对我说。我那不争气的眼泪从眼角划过脸颊，“妈妈！”我奔进妈妈的怀里，感受着那热乎乎的体温。
我那已被吹僵的心，顿时温热了起来……
习作点评：文章源于生活小事，真实感人。语言很流畅，生动形象， 一气呵成。不少的环境描写直接烘托人物心情，读起来颇具美感
10.这天，我回家晚了
七（2）班蔡梓彤 指导老师：胡梅华
冬日，血红的夕阳渐渐落下，无尽的黑暗渐渐爬上天空，只剩一轮银月挂在尚有枯叶的枝头，散发着凄冷的幽光。一阵寒风袭过，连同那片叶没入黑暗中。但在那片黑暗中，隐约可见，一个人影独自走在昏黄的路灯下，那就是我。
放学铃打响，老师一声“下课”，同学们都争先恐后地抓起书包冲出教室，只有我还呆呆地坐在位置上，慢吞吞地收拾着桌面和课本。想到语文老师刚刚发下的试卷，我手上的速度不由又慢了几分。我最擅长的语文竟然才堪堪80！我不敢相信，将试卷翻来覆去看了好几遍，看着那刺眼鲜红，让我的心情顿时跌入谷底。这突如其来的失利，无尽的挫败和无力向我涌来，似乎要将我吞噬殆尽。直到天边最后一抹飞霞逝去，我才收拾课本，连同那种折叠好的试卷，一同放进那重重的书包。
等我走出校门，抬头一看，天已经黑透。路上一片寂静，街边一盏盏路灯已经亮起，黄晕的光将我落寞的身影无限拉长。一阵阵寒风如同刀子般吹在我的脸上，灌进我的衣领，我打了好几个寒颤，我的脚步如同灌了铅一般，僵硬麻木，只能机械般前行。那分数在我脑中挥之不去，使我心中愈发忐忑不安。我想到自己辜负了父母的期望，眼前不由地浮现了父母失望的眼神……这一幕幕让我窒息，让我的心一点点坠入了无尽的黑暗中。
往日，我总是迫不及待地归家，希望路上的红绿灯快一点。可现在，我只希望这条路再长一点，我走得再慢一点，让我不那么早看见父母失望的脸。可即使如此，我已经临近家门，远远望着家中那盏亮着温暖的灯，一个模糊的人影似乎站在门前，那是妈妈！
我鼻头一酸，豆大的泪滴一颗接一颗地落下！她的脸冻得通红，也不知在这等了我多久。看见我来，她的眼睛亮了起来，看着我通红的眼眶，她明白了什么，但她并未多说。只是一把将我搂进怀中，安抚的摸了摸我的头，搓了搓着我冰凉的手，将我带进家中。
我小心翼翼地拿出试卷递给妈妈，妈妈看了一眼试卷，然后把它放在一边，语重心长地说：“没有人会一直成功，困难和挫折是浸染在平淡岁月里的不可或缺，一次的失败并不代表什么，未来的路还很长，爸爸妈妈相信你能做的更好。”妈妈温柔的声音，如同阳光般紧紧包裹住了我，让我感受到了无比的温暖。
这天，我回家晚了，夜空中只有繁星几许，可是有一束光，照进了我的心，同时也照亮了前行的路！让我在今后的成长道路上，也会更加坚定地走下去！
习作点评：全文言辞优美，叙写生动鲜明，语言表达能力较强。人物描写生动传神，借助寥寥数语，便能表现出当时人物的神采。同时借助一定的环境描写更加丰富了人物形象，字里行间流露出来的情感愈发感人！
11.这天，我回家晚了
七（3）班曾子骞 指导老师：胡梅华
好闻的栀子花香打开了记忆的阀门，将我拉进时间的漩涡，眼前的光景快速倒退，身边的事物渐渐重合。恍惚间，我又回到了那一天。
记得那是期中考试结束后的第二天，往日无限好的夕阳却只见得微微的红晕，马路两旁的大树没精打采地耷拉着，树上的鸟儿也没有了往日那婉转的歌喉，不时发出叽叽喳喳的声音，仿佛也在讥笑我的愁眉苦脸。我全身散发出浓浓的低气压，拖着沉重的步子，忐忑不安的走在回家的路上。我仿佛已经能够想象到爸爸脸色铁青，厉声呵斥我的样子了……我越想越害怕，不自觉地走到了我的“秘密基地”——小区里的小花园！
我瘫坐在长椅上，指尖与冰凉的凳面相接触的那一刻，让我打了个哆嗦。脑子一片空白，仿佛置身无尽的黑暗！我抬头一看，只有长椅旁的那株栀子花树与我相伴。微风袭来，树叶刷刷作响。我仿佛听到她在对我低语：“赶紧回家吧，爸妈会担心的！”可我不想回家，也不敢回家！我不想面对父母那斥责的面容，失望的眼神……内心既内疚又害怕。
不知过了多久，我好像听到了脚步的声音，我循声望去，是妈妈！看着妈妈一脸果然如此的表情，我更加沮丧了！妈妈朝我走过来，默默地坐在我的身旁，轻声问道：“怎么了？为什么不回家？”我默不作声，可我的委屈却止不住了，我眼泪却如同泄闸的洪水，不断地往外跑了出来。她伸出双手环抱住我，我在妈妈温暖的怀抱里无声哭泣！
过了许久，我瓮声瓮气地说“妈妈，我没考好！我愧对您和爸爸的期望，我没有脸回家！”妈妈让我身体坐正，郑重地对我说：“傻孩子，一次失败并不能代表什么，可怕的是精神不振，不思进取，屡屡失败！”“可是爸爸……”她出言打断了我，抚摸着我的头，笑声说道：“这一次的失败也许是件好事，咱们从失败中找到并解决问题，不是逃避问题！这才是最重要的！但是在解决问题之前，咱们先得填饱肚子。”温柔的话音刚落，旁边的栀子花树也发出了刷刷的声响，仿佛也在赞同妈妈说的话！我重重的点了点头。在栀子花的相送下，我们大手牵小手，一起回家了！
这一天，虽然我回家晚了，但妈妈的话语我明白了：失败是成功之母。所谓成功，不过是“咬定青山不放松”的坚持。要知道没有天赋异禀的幸运，唯有水滴石穿的坚持；没有一步登天的捷径，唯有日积月累的付出。只有经历过一次次考验磨难才能成长，但即使哪怕雨雪霏霏我也要去追寻属于自己的光！
习作点评：全文叙述集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，情感真挚动人。文章结构紧凑，段落之间的衔接自然流畅。同时末尾段此次经历中谈到自己的感悟，升华文章主题。可圈可点的句子不少，给文章增添了一定的文学情趣。
12.这天，我回家晚了
七（4）班方淑娴 指导老师：陈雨芳
夜幕降临，天空不再蓝，云朵不再白，只有几颗星点缀其中，我走在喧嚣的大街上。
越走越快，心中越来越酸涩，我怎么会被批评呢？我当时为什么要插一手呢……记忆悄然涌上心头。
下课铃叮铃铃响起，阳光打在教室里，两旁的绿植散发着生命的气息。同学们正在嬉戏，但一位男同学和女同学竟然吵了起来，两旁围了许多看戏的人，我虽然不知发生了什么事，可还是去帮助了那位素不相识的女生，因为那名男生看起来咄咄逼人，脸因涨红而像颗红彤彤的番茄。
可这种“见义勇为”并没有起到什么作用，反而将矛头指向我，毫不意外，我被请进了办公室。
老师为了处罚我，便罚我背课文，眼见同学们一个个离开，而我却迟迟背不出那篇课文，只好单独被老师留下。
看着夜幕缓缓降临，夜空中繁星点点，到处是人声的喧嚣，我大步向前，心中愤愤不平，为什么要眼见他人吵架而视而不见呢？即使我并没有用合适的方式。
路上，我嗅到了花草的芳香，闻到了清甜的甘露，也许有时不管他人的事，屏除心中杂念才是对的吧。回到家，妈妈问我为什么回来晚了，我什么也没说，只是静静地坐着，思考着。难道当一个冷漠的毫无感情的机器人才能被人喜欢吗？我没能藏住心事。
妈妈了解了事情的原委后，不禁笑了起来，说道：“这么小的事就足够牵动你的情绪啊？有时候我们就应该做好自己，但有时又不能置身事外，该怎样选择就要看自己了。”我从此就一直牢记一句话：做一个冷淡却不冷漠的人。
习作点评：本作文取材于生活小事，为此不断进行自我反思，最终悟出了人生感悟，“做一个冷淡却不冷漠的人”。其中穿插了不少的环境描写，引人入胜，让文章更加的生动形象