求索中思考，倾听中感悟—2023年长春市名师工作室主持人培训第五天活动纪实

　　11月20日上午，我们如约来到位于美丽的西子湖畔的杭州师范大学东城中学研学。省特级教师杨国军校长做了主题为《立足核心素养，深耕思维课堂》的报告，先进的教学理念，卓尔不群的办学特色让我们感受到了名师风采，领略了杭州名校风范。

       杨校长详细介绍了四备三思校本研修主要流程和保障措施。

       主要流程:

       四备:个人构思，集体交流，修改个案，先听后上。

       三思:集体交流，教学后记，课例研究。

       由个人建构式备课到团队交互式备课，达成师生成长型课堂。

      制度保障:以班级，各教研组和学校为单位，进行团队考核，让年轻教师迅速成长，组建强大的智慧备课团队。

     四备三思高质量的东城范式，是课堂教学的生长点，打造了优质教育，让东城中学成为幸福的校园，培养了特质鲜明的弘毅少年。

　　讲座之后，宋莉校长热情地带领我们参观具有古韵的园林式校园。她一路娓娓道来，为我们讲解学校理念，培养人才目标，校园文化，并解答工作室主持人们的问题。东城中学真正做到了文化育人，环境育人，制度育人，关注每一个孩子成长，将孩子们的小心愿当做大事情。

　　正如道法学科工作室主持人李忠强老师总结的那样，当一个人把教育做到极致的时候，就是苏建强老师的样子。今天有幸聆听了苏建强教授的精彩讲座，他将课标与学案的关系，素养与分数的关系，教师与学生的关系诠释的淋漓尽致，让我们瞬间回到教育和教学的本源。而在预设中期待学习发生部分的阐释更让我们看到了教师如何更科学地引导学生，学生如何发挥主体地位，体现出教学相长的最佳状态。

       讲座的第五部分，寻求在教育教学中的改变，更让我们理解和感受到了苏院长的教学哲学与智慧。问渠哪得清如许，为有源头活水来。苏教授把数学教育变成了哲学思考，这也是对人生的思考。古之学者为己，今之学者为人。有智慧的教师把天地人三才能够达到圆融的状态，这就是最好的教育，是学生之幸，是学校之幸，更是浙江之幸。

       教学的源头就是课标，而课标之源是一个教师对教育的智慧之爱。一个教师针对教育的智慧之爱，源于对学生的关爱。一个教师真正的智慧来源于学生眼中的光芒，这就是教师能够在教学中教会孩子学做人、学处事的真正大智慧。苏教授给我们的人生开启了智慧之源，我们将学以致用，为长春的教育再建新功。