为促进家校共育，提高孩子的教育效果，2023年11月18日长清区实验小学清河街校区举办了“家校共育，静待花开”家长开放日活动。以“沟通•合作”为主题跟家长们进行了一次深入的交流。
活动分为两个阶段：一、心理专家董荣华老师带来的《用心呵护，静待花开》家庭教育讲座，二、班级家长会。
一、《用心呵护，静待花开》
讲座分为陪伴、沟通、赞美与欣赏、榜样、环境、支持六大板块。董老师用通俗易懂的语言为家长们剖析了平时教育过程中遇到的问题并教给家长们如何去化解，让家长们站在孩子的角度去体会，多做换位思考。
讲座在轻松温馨的气氛中进行。为了让家长们更深刻直观的感受教育问题的存在，董老师邀请热心家长进行了互动。在陪伴板块，模拟家长在陪伴孩子的过程中，一直不停地打电话、玩手机，对孩子的要求充耳不闻、视而不见，中途几乎无任何有效交流，只是跟孩子无聊的呆在一起消磨时间，这种苍白的陪伴无胜于有。
在这个互动游戏中，虽然充满了欢声笑语，但相信每个家长都在其中看到了自己的影子，也相信我们的内心有很大的触动。
在沟通板块，董老师让家长们做了一个小游戏：同桌之间一个人在诉说自己的苦恼，另一个人侧脸向外并不认真倾听，慢慢的那个诉说的人再也没有了倾诉的热情。有时候家长会抱怨孩子回家什么事儿也不说，想了解孩子的学习生活和内心想法很难，那么是不是在孩子想诉说的时候我们家长没有给他（她）们积极的回应才造成了现在的局面呢？
董老师找到一位家长向大家演示了7、38、55这个沟通定律。比如说：“我爱你”三个字，单纯的说出这三个字如同嚼蜡，毫无感觉（语言在表达中的作用占7%）；加入温情的情绪及语气后效果会增加38%；又加入了拥抱这个动作以后效果再次增加了55%，这样诠释出的“我爱你”三个字让对方感动无比。
家庭是土壤，孩子是种子。只有温馨和谐的家庭环境才能培育出健康快乐的孩子。少一些指责，多一些包容和鼓励，让孩子知道父母是他（她）坚实的后盾，家庭是最安全而温馨的港湾，哪怕以后历经多少风雨都有足够的勇气去面对。
董老师的讲座为教育孩子指明了方向，让家长们如醍醐灌顶，心中顿时豁然开朗。孩子出生没有带来说明书，我们家长也是摸着石头过河，家长们要不断反思，摒弃“我是家长，唯我独尊”的老观念，发现问题及时纠正，争取建立良好的亲子关系，跟孩子共同进步成长。
二、班级家长会
讲座结束后，家长们都回到自己的班级与任课老师进行了沟通。 数学赵公政老师讲了一下孩子平时在校的学习情况及一年级数学的学习重点，对一些需要孩子注意的地方都给家长一一作了说明。赵老师还通过荷花定律告诉我们：成功是需要时间来沉淀和积累的，平时的努力才能赢得最后的回报。
接下来是语文董荣华老师为家长们讲解了如何帮助孩子学好语文。每个时间段的学习任务、预习六步走、生字学习法、平时学习生活中的注意事项等，董老师都一一作了介绍。并跟家长们分享了很多宝贵的教育经验，让教育孩子变得轻松许多。
家长们都仔细聆听，认真记录。
家委会主任于惜俏雅爸爸作了代表发言，为大家细数家委会自开学成立以来为班级所作的工作；家委会副主任甄梓怡爸爸宣布每个小组的任务完成情况及排名，优秀学生家长王昱晨妈妈跟大家分享了孩子的学习经验，让我们知道每个优秀的孩子背后肯定有认真负责的家长。
《牵着一只蜗牛去散步》---上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。 我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。 我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！” 我拉它，我扯，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…… 真奇怪，为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？ “上帝啊！为什么？” 天上一片安静。 “ 唉！也许上帝去抓蜗牛了！”好吧！松手吧！ 反正上帝不管了，我还管什么？ 任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。 咦？我闻到花香，原来这边有个花园。 我感到微风吹来， 原来夜里的风这么温柔。 慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣， 我看到满天的星斗多亮丽。 咦？以前怎么没有这些体会？我忽然想起来， 莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。