为提升学校教育教学质量，2023年11月19日，海原县第一小学第二批学习交流教师一行6人赴银川市金凤区第三小学进行跟岗学习。
教学理念篇
银川市金凤三小的教学主张是——说学教育，即用“说学方式”学习的教育，“说”是表达、对话、交流；“学”是自主合作、探究学习。“说学”就是在说中学，在对话中学，学生在自主合作探究中，通过表达、对话、交流达成学习目标。
金凤三小的五育融合，多元评价，五育评价模型，一体两翼四面六结合育人模式都是学校教学特色的重要组成部分，让学生在各个方面都得到全面发展，全面提升学生的综合素养能力。
教师交流篇
银川金凤三小的教师们热情好客，对我们教师也是倾囊相授。在学习期间海原一小教师们观摩了课堂教学并与授课教师进行交流互动，每天学习结束后海原一小的跟岗教师们交流体会，通过这种交流，教师们可以找到解决问题的方法和途径，改进自己的教学方法，提高自己的教学效果。同时，教师们也可以通过交流，了解其他学校和地区的教学状况，了解其他教师的教学经验和教学成果，从而借鉴和吸取其他学校教师的优点，取长补短，提高自己的教学水平。
教师听课篇
“授人以鱼,不如授人以渔”，海原一小教师在为期一周的跟岗培训过程中，深入到金凤三小的语文，数学，英语课堂中，金凤三小每一位优秀老师的课堂展示与众不同，一下子吸引了跟岗学习者的好奇心和兴趣，整个思路被课堂一步步带入环境之中，课堂呈现的“预-探-用-创”结构化教学给我老师们许多思考，在教学中运用小对子、小组合作等多种教学方法，体现学生的主体地位，充分激发学生的学习兴趣，有利于提升学生的学习能力。
教学教研篇
为贯彻以人为本、全面发展的教育理念，办好公平而有质量的教育，推进学校教育教学变革，银川市金凤区第三小学举办了“素养提升蕴五育，说学教育筑基石”的教师能力提升观摩学习活动，同心县实验小学，海原县第一小学，海原县第二小学的老师有幸参加活动，在活动的过程中，马德虎校长也为老师们讲解了金凤三小的特色课程和教学方法“预-探-用-创”，老师们也是收获满满。
为了做到研训一体原则，金凤三小的老师安排了语文，数学，英语的说学教育展示课和互动评议课以及新课程标准视域下的学科单元课例及讲座，这样既有教研课的观摩研讨，又有专题性大家相互学习、共同研讨，都取得了很大的进步。
同时，更进一步加强集团校英语教师的学习交流，搭建探讨英语课堂教学改革的合作平台，银川市金凤区第三小学集团（金凤区第三小学、金凤区第二小学、金凤区第七小学、金凤区第四十小学），在金凤三小三草堂开展了以“基于核心素养提升的深度学习研讨”为主题的集团校精准教研活动，海原县第一小学英语教师有幸参加，大家相互学习、共同研讨，都收获了成长的喜悦。
教而不研则浅，研而不教则空，在教学的路上，和优秀的人在一起会变得更优秀。本次培训，非常感谢金凤三小教师为我们带来的精彩讲座、生动课堂、高质量教研活动，让大家收获满满，相信通过各位老师的引领，我们会不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。