道之所在，虽千万人吾往矣！
——习近平
志同者，行合趋同，千里相从。
——淮南子
伴着初冬的脚步，东城小学十人团自驾至承德。在团长毕云学的带领下，邂逅一场文化盛宴，一顿教育大餐。——李镇西教育思想实践智慧研讨会。
“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。”两天时间，弹指一挥。十人团收获颇丰，无论是课间小憩，还是用餐席间，还是归途车上，……讨论的都是培训的话题。与其说是兴奋与共鸣，不如说是碰撞与火花，更确切的说是回味与升华，……
“若为种得千竿竹，引取君家一眼泉。”作一个学校后勤工作者，给我触动最大的是——李镇西提出的“好的校园就是好的教育。”“好的关系就好的教育。”我把这两条合在一起就是“好的环境就是好的教育。”
触动一、好的校园就是好的教育
校园文化建设立足于儿童视角。用李老师的话说“好的教育不是源于专家的目光，而是儿童视角。”下面的图片塑像是摆在不同的两所学校。一个是成人视角，一个是儿童视角。好的教育不是高不可攀的，而是触手可及的。
校园文化墙展现师生的生活场景。在成都武候中学李老师用善于捕捉的双眼，为师生留下美好瞬间，做成校园文化墙。而且没有一条标语和口号。大道至简，贵在真实。
深感李镇西老师与他的同行者们致力于在真实的活动中，为师生创造校园回忆和教育契机。这一切都是基于心中的爱。除了爱学生，还有爱生活。
“工欲善其事，必先利其器。”下一步，我们将把购置一套高标准的摄影、摄像器材列入明年预算。也将身边的文化，留给身边的人，影响身边的人。
触动二、好的关系就是好的教育
詹大年说：“关系是教育的出发点和归属，没有关系，不可能有教育。教会学生做题，不是教育，而是教学；与孩子同时生长一种力量，这才叫做教育。教育是不知深浅的探索，不怕牺牲的投入，不计后果的信任，永不放弃的执著。”
1.师生关系
亲其师，信其道。把孩子养亲了，教育才有灵感。只要和学生感情到位，他们就是你绝对的粉丝。你说什么，他们都爱听。你讲的知识、道理……他们就会铭记于心。老师要力争成为孩子最为依恋的人，把学校变成孩子们最想呆的地方。
2.师与师的关系
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育也是一个灵魂去爱护另一个灵魂，我们永远不能低估爱的力量。生活在学校的大家庭里，我们把同事视为家人。用自己的行为去影响身边的人，为孩子做出表率。你与同事的关系，就会直接影响学生与学生之间的关系。愿未来的日子里，我们依然眼中有光，心底有爱，共同守护那份属于教育者心中的浪漫情怀。
3.师与家长的关系
若谈这个问题，这就要弄清楚学生、老师、家长的三角关系。核心是学生，老师和家长的化学反应才是学生成长的催化剂。家长和老师相遇，是一场爱与信任的邂逅。
“子不教，父之过；教不严，师之惰。”不想让孩子在我们的教育上“跌倒”，就一定要为教育灌注强大而坚韧的力量。只有互相信任，才能互相成就。
老师和家长的关系融洽，可以让你的工作“呼风唤雨”。
翘首明眸心向往，静待花开又一春。培训虽已结束，若心之所向，必有回响。教育是温润一米之内，而不是决胜千里之外。那么就让自己千方百计的做好这一米之内吧！
撰稿：张子良
图片：学习群
审核：毕云学
