“第二课堂”促成长，百花多彩争绽放
——王村学校四年级课后服务之共享课堂
秋天已至，时光阑珊而过；校园灵动，童年点点美好。四年级2023年秋季学期的第二课堂已开展了两个多月，开设了书写、诵读与表达、乒乓球、足球、篮球、数学阅读与思维、音乐等多种课程，为学生提供多样化选择，满足学生兴趣爱好发展，让学生爱上第二课堂。下面让我们一起走进王村学校四年级精彩的共享课堂吧！
周一书法课堂
书法是中国的传统文化，有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，自身还蕴藏着丰富的德育因素。为此我校开展了第二课堂系列之——书法篇，作为学校特色教育内容之一，在教学中注重挖掘诸多育人因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识能力大有益处。
周一国锋书写课堂
认真书写的孩子们！
开展形式多样的书法练习活动，既能给学生提供锻炼的机会，又能让一些书法基础好、书写水平高的学生一展身手，以此提高学生的修养水平。
书写第二课堂活动的意义深远，让孩子从小练习写字，有助于训练静心思考的能力，修身养性，传承中华传统文化。提高书写能力，控笔能力，审美能力，养成良好的书写习惯。
科任老师在给孩子们指导
“用笔在心,心正则笔正,笔正乃可法矣。”相信硬笔书法第二课堂的孩子们学到的不仅是书法知识,更多的是通过书法艺术感悟古人的智慧和书法中蕴含的做人道理。
周二诵读与表达课堂
诵读与表达课堂中，孩子们抑扬顿挫，轻吟浅唱他们以诗配乐、诗组合、情境朗诵等形式再现了中华古典诗文中脍炙人口的名篇深深地感染着在场每个人的心，不时赢得同学们的阵阵掌声。
诵读经典活动，孩子们潜移默化地接受了文化熏陶，夯实了文化底蕴，更好地传承发扬了中华传统美德，激发了他们的民族自豪感和爱国热情。
周三篮球课堂
孩子们更喜欢第二课堂篮球课啦！打篮球，最重要的是要懂得团队协作。球场上，孩子们密切配合，传球、扣篮，一跃一跳，活力无限！场下的啦啦队也是非常给力，使出洪荒之力为队员喝彩，充分体现了我们班级的凝聚力，荣誉感！
篮球项目也广受孩子们喜爱。看那在球场上奔跑的少年身影多么矫健！打篮球对孩子的智力开发十分有益。篮球运动不光是拼体力，还需要战术和心理的配合。
数学是人类智慧的结晶，在生活中无处不在。对有的学生来说数学是枯燥的、困难的。我们周四的共享课堂“数学阅读与思维”旨在打破传统印象，带领学生感受数学世界的乐趣，在游戏中培养学生敏捷的思维，在趣味题型中理解数学的解题思路，在抢答竞赛中激发学生学习数学的兴趣。
周四数学阅读与思维课堂
“逻辑与推理”是对学生思维能力的培养，以激发学生的好奇心为指引，将学生引入逻辑这张密织的网，提高其归纳、总结、破题的能力，为其它学科的学习打下坚实基础。
周五音乐——课桌舞课堂
多姿多彩的音乐第二课堂是学校艺术中一颗璀璨的明珠，它表演性强，是每台节目中不可缺少的点缀，学生们活灵活现的表演使舞台变得更加丰满和生动，因此，音乐第二课堂活动的开展也成为了我校艺术教育中的一大特色。
课堂上，同学们挥动手臂，敲击桌椅。口号霸气嘹亮，动作整齐划一。音乐在指尖流动，笑容在眉间绽放。此时此刻，有一种语言，没有声音，只需屏息凝神，就可感受其真谛；有一种动作，无需修饰，就可用双手舞出它的绚丽。
雨果曾经说过，开启人类智慧的三把钥匙的其中一把就是音符。音乐课桌舞让孩子们在学习的过程中，不仅可以增强四肢的协调性，还可以培养了孩子的团队意识，释放学习压力。增加自信心。
孩子们热情高涨，全身投入到练习之中。优美的音乐、律动的节拍响彻整个校园，成为学校一道靓丽的风景线。
艺术源于生活，艺术高于生活！写字、音乐、诵读经典、体育运动、数学阅读与思维等艺术形式能够有效促进认知系统和情绪系统的发展。体育运动不仅灵活身体、促进儿童身体发育也能激活孩子的大脑。艺术、体育第二课堂活动为华美学子的成长插上理想的翅膀！