郁达夫在他的名篇《故都的秋》中写道，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。他说，这秋的深味，非要在北方，才感受得到底。深秋时节，香山园丁计划--2023年珠海市思政课骨干教师研训活动在北京举行。虽已立冬，但秋味仍浓，也对应了一体化的过渡和衔接。
11号完成报名。感谢大家的支持和热情，也非常的高效。看到名单，其实是有点忐忑的。大家来自市直和五个区（或功能区），跨越了小学、初中、普高、职高等学段，有人临近退休，有人初上讲台。每个人对于学习的需求，心里的预期，研究的兴趣，个人的爱好都有很多的不同，众口难调，我是比较担心的。
14号出发，虽然有点降温，但能感受到大家的热情。15号开班那天，听完大家的自我介绍后，我又很振奋。习近平总书记说，思政课是立德树人的关键课程；办好思政课，关键在教师。也就是说，我们是关键课程的关键力量。在座各位有管理岗位的领导，有经验丰富的老将，有独当一面的骨干，也有精力充沛的新锐，虽然我们来自不同的岗位不同的学段，但我们的目标是一致的，那就是，让我们的学科更美好。要让我们的学科更好，就需要从以下几个方面努力。
要有“一”以贯之的坚守。育人是一个系统工程，不是各回各家，各找各妈，而是相互衔接相互配合。我们有的人来自于K15，K12的学校，有的人之前任教小学现在执教初中，有的人之前任教高中现在执教初中，体验过不同的思政课，才知道讲好思政课真的不容易。因此，大家要有开放的胸襟，开放的态度，开放的行动，多去了解彼此，多去学习彼此，大家可以充分发挥中心组、集团校、教研联盟等机制，结成个人间、科组间、学校间的小团队和小项目组，多去尝试，多去实践，把育人的坚守和经验的分享合在一起。
要有身“体”力行的探索。这几天，大家可能已经用自己的身体和行动去体验了故都的秋天，帝都的人文和首都的教育。感受了了“庄主”文敏老师带给孩子的舞台和机会，记住每个孩子；感受了“金主”孙超老师在红色资源运用中点燃学生梦想，展现思政“金课”的力量；感受了“宫主”王小慧老师汇聚的丰富校外思政资源，让课堂更加醇厚；感受了“年主”张年丰老师深耕单元教学，强调活动体验；感受了“塘主”康利老师教我们如何“摸鱼”，指向学生核心素养；感受了“店主”刘梅老师如何通过设计实施任务，既有意思又有意义地卖掉“丑苹果”；还感受了“园主”王园园老师精雕细琢，让一篇篇精彩的文章放在大家面前。这么多“主”，有小学校长，初中教研员，高中特级教师，还有权威期刊主编，有在一线，也有在教研科研奋战，其实都有一个共性，就是把学生当作教育教学真正的主人。唯有以学生为主，让他们站在舞台中央，才能培养出一代又一代有理想有本领有担当的时代新人。课程很丰富，但我想说的是，这只是专家思考的表达和传递，还是对大家的观念和想法的触动，距离真正实践的行动还很远，这只是万里长征的第一步，还需大家接下来继续努力。
要有春风“化”雨的投入。虽然在北京感受了深秋的凉意，但时间还在延续，春天也将如期而至。记得上次有人说我们从珠海来到北京，是舍近求远，当然不是，我们是饮水思源。1953年9月，全国第一个政治教育专业在北京师范大学成立，也七十年了。这充分说明，我们的学科有深厚的底蕴和坚实的传承。我知道在坐各位，有老师，教过的学生现在作为老师同时在学习，我相信这就是当年求学时老师春风化雨的教育展现出力量。上好思政课，需要有惊涛拍岸的声势，也要有润物无声的效果，相信我们的温暖力量会不断传递和延续。
这几天，我们从护国寺街125号到定阜街1号，我们看着银杏叶慢慢变黄，看着梧桐叶渐渐掉落，阳光的金色和树叶的澄黄营造出暖意，如同郁达夫写到的那样：看得到很高很高的碧绿的天色、听得到青天下驯鸽的飞声。就是通透，通透是一种感觉，一种境界，也是一种修为，唯有看得通透，才能功力深厚，也才有育人的循循善诱和丝丝入扣。谢谢大家了，也拜托大家了！