什么是阅读？
- 阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的活动，同时也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯，良好的阅读习惯对孩子的成长起着巨大的促进作用。
- 早期阅读对人生成长进步产生重要的作用，是幼儿增长知识、开拓眼界和陶冶情操的有效途径，也是孩子们接受新事物的一种重要的方式，更是孩子们在丰富语言，表达感受，与同伴交流必不可少的语言学习途径。
小班的孩子由于年龄小，看书时会出现很多的事情，如：有的孩子没有耐心，拿过一本书，一会儿就翻完，基本不看里面的内容；有的孩子，到现在有时还倒着看书；有的孩子看书时，几页几页的翻......面对这一现象，小二班老师开展了《我会看书》教学活动。
活动目标：
1、认识书有封面、封底及页码，封面上有书的名字。
2、尝试一页一页地翻看书，学会正确地翻阅图书。
3、能保持良好的看书姿势，对阅读活动有兴趣。
活动中教师引导幼儿找到书的名字，会逐页翻书，知道书中有好听的故事能根据画面内容尝试着猜想故事情节。小朋友们最喜爱听老师讲绘本故事了，小耳朵都竖起来仔细听，多想知道下一刻会发生些什么有趣的事情。
走进阅读区
快来我们的阅读区啦，我要先选一本我喜欢的书来看
老师说过，书是我们的好朋友，我们要好好的爱护它，翻页的时候要轻轻的。
在阅读区为幼儿投放了适合幼儿阅读的书籍，教师也会在区域活动时给予指导，为幼儿讲故事，引导幼儿倾听，并鼓励幼儿自己讲故事、和小伙伴分享自己的所见所闻。
看完图书我们应该送图书宝宝回家并且整理书架。
扩展经验—自制图书活动，幼儿发挥想象力用自己喜欢的方式进行制作，尝试用画笔为画面涂上漂亮的颜色，用简单的线条画出不同姿态。
教师反思：图书是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。在“小图书来班做客”的情境中，让幼儿知道图书损坏的原因，进而寻找正确的看书方法，让幼儿在自己的操作中找到方法，并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力，知道遇到简单问题怎样做。