寒风起，深秋去。又是一个储存能量、蓄势待发的季节。 11月17日，伴着初冬午后的暖阳，横沽中心小学小学全体语文教师齐聚录播室，观摩了刘子阳老师和六2班同学共同呈现的课堂——《书戴嵩画牛》。
一首歌，一幅画，一件小工艺品 …… 一段美好的艺术之旅。围绕“艺术之美”这一 人文 主题，结合 “借助语言文字展开想象 ， 体会艺术之美。 ” 这一语文要素，刘老师将这节课的重点放在引导学生抓住描写人物形象的词句，想象故事细节，用自己的话创造性地讲故事。
课堂伊始，根据信息猜人物的小游戏引起了孩子们的兴趣 。 高山流水觅知音的俞伯牙，地地道道的吃货大文豪苏轼，尤善画水牛的画家戴嵩 …… 学生们在游戏的同时，也走近了这些人物。 随着课题的引入， 一场欣赏艺术美之旅开始了……
课前充分预学，课上小组合作、大胆质疑、踊跃展示，师生在分享与交流中碰撞出了思维的火花。在有滋有味的诵读中，孩子们读懂了有趣的故事；在入情入境的欣赏中，同学们感受到了画作的生动传神；在绘声绘色的讲演中，大家乘着想象的翅膀享受创新表达的乐趣。
课堂上，刘老师能抓住文言文的学习重点，启发学生自读自悟，借助注释，插图等方式理解文言文意思，并借助语言文字展开想象，体会艺术之美，多角度落实了本单元的语文要素！
“尽信书则不如无书。”课堂结尾，刘老师通过“走进斗兽场”的环节，引发学生的思考，进而引导学生在生活中仔细观察、勇于探究。带着问题走进课堂，伴着新的疑惑走出课堂，这也是课堂该有的模样……
课后，其他语文老师对刘老师的课进行了评课，普遍指出课堂语言不够精简，过渡语和评价语不够连贯和多样性！课堂环节和细节还需要进一步优化……最后，董旭玲主人对第七单元的课标和教材进行了进一步的解说，给整个教研活动画上完美的句号。
完美并不存在——你总是可以做得更好，总是可以成长。每一次教学研讨活动，都是一次蜕变成长的过程！
冬的储藏，是为了春的萌生。课堂的展示总是会带来新的思考，新的收获。这个冬天，这节课堂，飘出了成长的味道。