教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累。教学是学校的中心工作，教学质量就是学校的生命线。为全面提高学校教育教学质量，11月21日平城区十四校三年级全体语文教师开展了期中质量分析会。
王红英校长主持本次会议，从质量分析、经验分享、总结提升方面与教师们进行了亲切交流。
第一环节：质量分析
王校长先从平均分、优秀率、及格率等指标进行了横向和纵向的比较，对本次考试的总体情况进行了分析。试卷贴近课本，以书上课文内容、生字、语文园地、作文等基础出题，引导教师发现试卷问题，细致而直观地剖析了这次考试中暴露出的问题。
第二环节：经验分享
接下来由郭丽娜主任和孙丽萍组长针对试卷基础题进行分析。提出意见和建议，对学生在基础方面的知识，该如何审题，做题等给出方法，要求老师们在平时的教学中，不仅要夯实基础，还要让孩子们能灵活运用所学到的知识，做到活学活用，让年轻老师受益匪浅。
宋敏丽主任和封荣组长对试卷阅读理解和作文两部分进行了分析，对丢分项进行了细致的解刨，对学生如何在此类型题上拿分，如何阅读给出了具体意见。
老师们以自己的视角，认真地从各班的成绩，教学方式，学习状态等角度，对本次考试的情况进行了细致的分析，并且提出了他们的一些看法，比如：在教学中增加学习的趣味性，理解的深度，应该关注学生的兴趣爱好，提高学习的效率并采取一定的措施来促进学生学习。
第三环节：总结提升
王校长针对大家的分析又从培养学生良好的习惯，正确规范的书写，态度的端正，关注后进生，注重教学方法等方面进行了总结。并提出三点建议：1.学会总结，学会反思。教师要根据期中考试卷子，分析总结学生答题情况。针对本班试卷，教师要做到心中有数，哪些是强项，哪些是弱项。分析学生在基础知识、阅读理解，作文和句子练习等方面的优劣势。分层次提升学生学习水平！还对学生在平时如何完成作业，课堂上如何教会学生如何审题、做题等方法。教师要在课堂上运用到实践中。有目的教学，提升综合学习能力。2.加强集体备课。由宋敏丽主任组织，年长教师进行引导，每周进行集体备课。细化工作，根据课文内容归纳每单元重点，强调每课注意内容、课后题总结，以及园地中各类型题的扩展，缩短班级间的差距，提高总体学习水平。3.做好培优补差的工作。因材施教，针对不同阶段的学生，教师要做到心中有数，在课堂中如何去培优， 针对学困生该如何进行针对性教学与作业的布置，给出了精准意见，给后期的学习工作确定了新方向。
最后对三年级语文组教师教案作业常规检查，对年轻教师进行了指导。提出了不足之处，希望年轻教师多向老教师请教，如何去写教案，注意字迹问题，写好详案，对课堂出现的问题进行归纳总结等，为上好每一堂课做好课前准备，并提出：没有等来的成绩，抓住了思想就改变了一切；抓住了纪律就管理了一切；抓住了落实就解决了一切；抓住了成绩就证明了一切；抓住了安全就保障了一切。
本次期中质量分析会，既是对前半学期的总结，又是后一阶段新的开始，相信老师们在反思总结的基础上以新的目标，新的高度，新的举措要求自己，提升自己，提高课堂效率，提高教学质量。我们坚信，在全体教师的努力下，我们的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶。
