为进一步提升教师的大单元整体教学设计和实施水平，落实新课标精神，聚焦单元整体教学，让英语核心素养理念真实落地，2023年11月14日山东省教育科学研究院开展【山东省小学英语落实新课标系列教学成果展示与研讨活动】。
孔老师的课通过Pre-reading,激活旧知，导入主题，While-reading借助角色体验，解决核心问题，Post-reading适时链接生活，内化感悟故事，教学设计紧扣单元主题，绘本故事与课本充分融合，让这个单元变成了“真单元”，动态板书的设计成为孩子们理解绘本的支撑。
杜老师的课内容丰富，层次鲜明，Pre-reading环节通过Activity1 Enjoy a song and try follow it.Activity2 Do a free talk about parties we know.让学生们初步了解了party的含义。While-reading环节通过cover-reading,Read and guess等环节深入的解构了文本，最后的Post-reading通过Rewrite the story and finish the book等环节，当堂完成了教学评价。
“生成性板书”是张老师执教的这堂课的一大亮点，这也是支撑学生理解内容的主要工具，另外，指向主题意义的问题链是指所有的问题指向本单元的主题意义，本节课的老师提出的所有课堂问题都直接指向了本单元的主题意义，最后通过让孩子们自问，升华了课堂的学习意义。
宗老师的课根据“分析-设计-评价-反馈”四个环节进行教学设计，Pre-reading环节通过Let's watch,Let's learn等四个步骤引入课题，While-reading环节通过Read the cover.Read and choose等5个环节深入的把文本完整的呈现，并提高了学生用英语的能力。最后Post-reading通过Think and discuss,Write and share针对性的进行巩固练习，教学扎实有效。
此次会议不仅为老师们搭建了一个交流、展示、学习的平台，更让老师们在大单元教学的推进和课堂教学落实新课标过程中对标优秀老师，再次审视自己的课堂，关注学生需求，灵活运用课程资源，深入挖掘细节，大胆创新，不断提升英语教育教学水平和质量，助力学生英语核心素养的发展。