携一份初冬的冷意，凝一份教育的热情。为聚焦核心素养，构建高效课堂，切实提升我校数学教师的教育教学水平。11月15日上午，中心校张立国校长和宋家营小学全体教师齐聚二年级教室聆听了裴立艳老师执教的《数学广角——搭配》。
裴老师的整节课结构清晰，循序渐进，由易到难。
首先注重在课堂中培养学生的审题能力，先让学生自己读题，找关键字，接着适时提问：“你是怎么理解每个两位数十位数和个位数不能一样的？”让学生明白组数的要求，以解决问题的思路引导学生学习。
课中设计了一系列的活动，活动中把排列的思想方法渗透给学生，让学生在活动中感知排列。学生在操作、观察、猜测等活动中了解并发现最简单事物的排列的基本思路和解决方法。感受到数学与生活的密切联系，激发了学习数学、探索数学的浓厚兴趣
课堂展示结束后，中心校的张校长及时与授课教师进行了交流，指出本堂课的整体设计及把控较好，通过创设情境，激发了学生学习数学的兴趣和积极性。也提供了实践操作的机会，让每位孩子都参与进来了。然在课堂教学中，教师要充分把握和利用好课堂生成性资源，发挥教学机智，做到心中有数，课中备课。
当天下午老师们汇在一起，先由裴立艳老师针对本节课的设计与意图进行阐述反思，参加教师各抒己见，从教材内容、学生表现、环节设计等多个角度进行交流，对本堂课上的亮点及值得学习的地方进行阐述，同时也提出了自己的一些思考。
“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研应互为依托、相互促进。教乃研之基础，研乃教之利器，通过这次数学教研课，树立了高效就是课堂生命线的意识，提高了教师的执教水平。