山高路远，挡不住探索进取的步伐，步伐匆匆，裹挟着求知若渴的热情。
“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。外出学习是教师开阔视野、提升专业素养的重要途径。为了进一步探索新课标导向下的课堂教学的新方向、新思路、新模式，分享新教育人在理想课堂实验项目推进的新路径和新策路。2023年11月18日在巩校长的带领下我们一行六人奔赴江苏海门，参加“新课标、新教材、新课堂”研讨会。
一、领导致辞
海门区委教育工委书记、海门区教育体育局书记朱建军为活动致辞，表达了对来自全国16个省市区600多位教师的诚挚欢迎，简要介绍了近几年来海门区教育教学发展的杰出成果，以及对本次教研活动圆满举行的美好祝愿。
二、领导讲话
许新海教授在新时代、新课标、新教材这样的大背景下提出建构理想课堂对我们教育工作者提出了“新使命、新任务、新作为”的新要求。作为时代新人，我们要有理想，有本领、有担当。在这样的前提下，我们需要在坚定理想信念、厚植爱国主义、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神以及增强综合素质上下功夫。
在百年未有之大变局的时代中，教育改革要关注学生，注重培养学生是否具有会学习、会探究、会交往的能力。要学会发掘知识这一伟大事物内在的魅力，用这一魅力去影响社会生活以及师生生命，从而产生深刻共鸣，最终实现学习性质量，发展性质量和生命性质量的统一。
三、校长分享
海门东洲国际学校校长徐智潭—为未来“教与学”的演讲中提出了几点令人深思：1.什么都可以商量，唯课堂不可商量！因为，主要的问题在课堂，主要的成绩在课堂，主要的荣誉在课堂。当下低能高耗的课堂现状，需要我们转变教学观念，现代信息社会需要去实现“知识+智慧”的可持续发展。那如何让我们的学生具备可持续发展能力呢？徐校长谈到：我们要改变当下传统课堂的呈现方式，抛弃满堂灌，师本位的传统思想，真正做到心中有学生，回归教育原点。2.学生想明白的，不是老师讲明白的。孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。只要是学生主动习得的，用心感悟的，才会让学生刻骨铭心，终生难忘。所以，我们教师要学会适当的放手，可作为引导者，让课堂安静下来，引导学生动起手来，聚焦学生的学，让深度学习、高效学习在课堂发生。
在日益强调学生发展核心素养和学科素养的今天，学生才是学习的主人，学生永远都是自己最好的老师。所以我们作为教师要少一些示范和演讲，多一点等待和希望。真正的课堂，要让学生拥有多种生活体验，多种情绪情感的体验，让学生拥有揭开疙瘩、战胜挫折的经历，真正尝到“苦乐年华”的滋味。最后，徐校长借用朱主席的一句话勉励来自祖国各地的教育同仁们，“我们要相信相信的力量：学会放手、学会坚持、学会倾听”。
四、专家报告
来自成都大学师范学院陈大伟教授以一种幽默诙谐的语言，借助他自身的课堂实例讲述着大家都能听得懂的理论。
一节课的课堂教学质量有三个要素可去分析：一是教师。课前，教师是否有期望，期盼去走进教室。所以教师的状态直接影响到本节课学生的状态。二是学生。学生在课堂上的表现状态活跃与否反过来也直接影响着教师本节课的课程进度，教学凭借的使用与否。在这里陈大伟教授提到了一个日常教学工作中常见的问题：教师站位。有时候我们老师大部分时间站在讲台上作为一个讲演者的姿态指导学生，“你要怎样怎样，你该如何如何……”学生会不会？学不学？在传统的师本位中显得不那么重要。而当我们走下讲台，走到学生身边时，用你的真挚微笑感染每位学生，拉近师生距离，真实感受学生的学习程度，加之使用合适的教学手段方式，实现高质量高效率的教学工作，最终实现“学生好学、学生好好学、学生学好”的“三好教学”模式下的理想课堂建构。
教学如登山。目的不只在山顶，还在沿途的风景和过程中。我们要做到慢慢教，将每个字都讲到学生心中去。真正实现课前期待，课中创造，课后审美的理想课堂。
五、专家名师观摩课
下午，我们一行六人分开两组分别聆听了将数学作为一生挚爱的陆志强老师的数学课《平方根》，和另一位会写绘本但又敢于批判的江阴名师—徐杰老师的语文课《读写融合课》。听名师讲课有着如沐春风般的享受。就徐杰老师的课而言，徐杰老师借助自己所著绘本，用他富有磁性的男中音有感情的讲述绘本故事的过程中，先是把在座的所有人带入到故事情境中，后抛出了四个问题，激发孩子们的积极性和想象力，在学生编写绘本里“鹰风筝”的故事情节中，引导学生领略了我们语言文化的丰富和魅力，在发散思维、畅所欲言中实现了本节课的教育目的“读写融合”。
徐杰老师敢于批判质疑的精神值得我们每位教育工作者去学习。徐老师通过细致有深度的讲解和学习，让我们都茅塞顿开，但怎样更好地将理论和实际相给合？怎么融汇贯通地理解并用来指导日常教学等等，都是老师们在接下来仍然不断需要去内化和思考的问题。相信在未来，老师们将会用所学知识更好地组织开展有利于青少年的各项发展的活动，让教育事业精彩纷呈。
一天的培训时间虽短，但老师们有所学、有所想、有所思、有所获，大家把理念藏在心中，工作握在手中。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！在此，仅以此文作结，更以此结为灯，惟愿此灯闪烁光芒，指引我们步履不停，一路前行，一路生花。