一班一世界
一墙一风景
文化润心田
教育促成长
每一个班级都凝聚着老师的汗水，
每一间教室都承载着学生的梦想。
班级文化建设不但能有效地调动学生学习和实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神，塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。
实验小学的每一个班级都在身体力行的实践着......
一个家，一份爱
有这样一个特殊的“家”，它由54颗花骨朵与一名辛勤的园丁组成，它的名字叫“茹雅班”，它就是实验小学2021级3班。
它的特殊在于，每一朵花都有它自己的样子，它们可以是玫瑰花、向日葵，也可以是含羞草、常春藤。。。性格迥异却都茁壮成长，一切因为辛勤的园丁“赵老师”对他们进行着爱与知识的浇灌！
每一朵花都有它的花期，时间在流逝、季节在更替，3年的时光里，无论快与缓，孩子们都在朝着自己本该有的样子恣意生长，一张张稚嫩的面庞变得端庄、天真眼神变得坚定，却依旧烂漫，向阳而生。
茹雅班
“茹”取自班主任“赵研茹”老师的名字，“茹雅”又通音“儒雅”，班如其名，是班主任老师对学生们美好的祝愿，期望他们能：
注重外表优雅，
培养内涵博雅，
讲究谈吐文雅，
规范举止典雅，
力争气质高雅！
班标
文字：“我能行、会成功”是实验小学的校训，给孩子以自信以行动力！“茹雅”是班名
手：大手向上托举，象征着学校老师家长共同呵护与指引着学生们积极向上，也寓意家校共育。
书：打开的书页代表着学习与阅读，寓意学生们每天在学校接受知识的浇灌，也代表着班级注重培养学生的阅读兴趣与能力。
太阳：温暖的太阳冉冉升起象征着光明与希望，也寓意着学生们像八九点钟的太阳一样朝气蓬勃，积极阳光！
绿色代表希望，橙色代表温暖，一起描绘出了“茹雅班”温馨健康的底色~
班训
善思善学，向上求真。
班级公约
无规矩不成方圆，好的教育不只需要循循善诱，还需要敦敦教诲。
一间教室，一份情怀
墙壁会说话 环境能育人
一隅书香，宁静致远
青春美如斯
正是读书时
看一本有趣的书，
聆听一个有趣的故事，
朗诵一首悦耳的诗歌，
打卡一隅美丽的读书角，
收获诗意的温馨与浪漫。
一张表格，一份自律
合理的规划使得事半功倍，长久的坚持让成功更近。
一组数字，一份较量
人人有责任、个个有任务
全班分为6人责任制小组，采取积分评比制度，每周评选优秀小组。小组每人都分配了不同的学习纪律的任务，一人优秀全组加分，不仅增强了学生的责任感与荣誉感，也让小组成员之间学会了互帮互助、共同进步的优良品质。
一纸文字，翰墨留香
一篇篇整洁美观的字体是学生们持之以恒的努力，一个个优秀作业的展示是学生们全力以赴的认真。
寓教于乐的教学方式，宽严并济的管理手段，让学生们爱学习会学习。
满室皆风景
处处皆育人
一花一木皆传情，一墙一壁皆育人。
苏霍姆林斯基曾说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”
整个班级在无声的班级文化浸润下逐步形成了良好的学习生活氛围。以班级为荣誉，拼个人进步，你追我赶，团结友爱。
一次奔跑，一场拼搏
一纸荣誉，一份收获
一张张奖状，是荣誉、是收获，更是新的起点！
德智体美劳全面开花
每一次尝试，都是一种勇敢。
每一次流汗，都是一次蜕变。
每一次参与，都是一种传承。
每一次体验，都是一种成长。
从无声的浸润到具象的荣耀，每一步的变化与进步都承载着老师与学生共同的努力，真心的感谢赵老师的付出，她不仅是一个勤劳的园丁，更像是一个充满智慧的舵手，把握着方向，驾驶着3班这艘大船徜徉在知识的海洋里，一路开往充满阳光的未来！