《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”为了转变家长观念，有效渗透自主游戏理念，为孩子营造自主、愉悦的游戏氛围，2023年11月17日，一个微风和煦的日子，滨都学前教育集团各园骨干教师如约相聚在谭家示范幼儿园，参加本次主题教研活动。
破冰游戏巧分组
为了让各园教师充分交流，提升教研效果，全体参研教师在破冰活动中自由分组，在游戏中拉开了本次教研活动的序幕。
回顾梳理作前奏
尚倩倩老师带领大家一起回顾家园共育工作中我们常用的九种活动媒介以及它们各自的目的和意义。并着重分享了与自主游戏紧密相关的家园共育方式及典型实际案例。
化身孩童享童趣
追忆童年，体验童趣——游戏是孩子的天性，也是孩子学习知识，获得经验的重要途径，我们只有亲身参与到幼儿的游戏活动中，通过亲身体验，才能更好的理解幼儿的游戏思维，满足幼儿的游戏需求，尊重幼儿的游戏行为。此时此刻所有参研教师都在尽情地体验、感悟着自主游戏的魅力。
小小的石子儿也能玩出不同的花样来，有狼吃羊、抓石子……
大家一起在马路上滚铁环的印象总是在脑海里挥之不去……
跳大绳、丢沙包，仿佛是冬日里最幸福的运动
体验活动结束了，大家玩的意犹未尽，感触颇深：我们童年用一些简单的游戏材料就能玩的很开心，也并没有什么人专门教我们玩这些游戏，它们就像一种传承代代相传。我们可以在日常教学中把我们童年玩过的游戏传承给孩子，让他们也体会到最简单、最淳朴的乐趣。
研讨交流共进步
大家紧紧围绕“如何优化亲子活动来加深家长对自主游戏的认识”这一问题展开研讨。
我们需要从制定游戏计划、邀请家长体验、教师及时反馈、活动案例分析几个方面来优化我们的活动流程，引导家长在体验式活动中提高对自主游戏的认识，获得游戏指导经验，从而改变家长的游戏观和育儿观。
大家根据“如何将活动中的自主游戏观有效渗透到家庭教育中，从而形成家园共育的同步同频”这个问题再次展开研讨。
研讨共识：我们要依托“理念引领”、“体验参与”、“支持合作”三大板块来开展我们的工作，通过举办家长讲座、家长沙龙、半日活动、亲子活动、家访、主题展览等活动将自主游戏观逐步渗透到家庭教育中，从而形成家园共育的合力。
总结提升再出发
研讨活动后，狄园长总结本次教研活动成果并部署下一阶段的工作。
她强调：首先，要在丰富活动形式上多谋划。注重家长、幼儿、教师的参与与体验，以体验式的活动形式进行理念的传递，挖掘游戏的内涵和教育价值。其次，要在业务学习中下功夫。加强理论学习，做到任何活动的开展均要寻求理论的支撑。最后，在解决家长困惑中出实招。转变家长的教育观，最重要的是要转变家长对幼儿学习的认知，明白自主游戏、自主学习、自主生活对幼儿发展的意义，知道每个幼儿都是一个独立的个体，存在个体差异，都在以自己的方式和速度成长，教师要采用适宜的活动媒介抓住每一次机会向家长传输这一理念。
谭家中心校张海权校长指出：我们在教学中要坚持以人为本，要蹲下身子站在儿童视角去考虑问题；教师应该有专业的教育能力，通过游戏补充幼儿短板，让幼儿有个性的成长，尽全力把孩子培养成全面发展的人。
教以共进，研以致远
我们在活动中历练
在活动中成长
在活动中汲取营养
在活动中改进教法
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
我们将秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行！