聚焦教学评一体化 写好语文教育大文章——第三届语文教育大会纪实

　　为深入研究中小学生阅读与写作素养提升的有效途径与方法，解决新课标、新教材、新高考等语文教育热点、重点、难点问题，推动中小学语文教师专业素养的发展，中国语文报刊协会、西南大学教师教育学院、课堂内外杂志社于 2023 年 11 月 18 日至 19 日联合举办第三届语文教育大会。

       我校吴海燕老师、王小霞老师赴重庆参加此次语文教育大会。

　　温儒敏讲授做《关于语文新课标等问题的思考》专题讲座。

　　温教授回复一线教师提出的问题:

        一、如何在语文教学改革求新的同时保持语文的本色？

        二、在目前追求“大”的前提下，文本细读的操作方法该如何精细化？

        三、教材怎么跟一线写作教学紧密结合？选择性忽视或者弃用教材问题怎么破？

        四、教材与新课标的不统一，课标与考试的不统一，未来将以什么方式来调和呢？

        五、小学阶段的学生认知水平有限，怎么才能让他们保持阅读的兴趣呢？

　　荣维东教授做《新课标背景下写作怎么教》专题讲座。

　　写作教学是重点，也是难点，解决好学生“不想写、没得写、不会写”的三大拦路虎，学生的写作也能像日常说话表达那么简单。

　　倪文尖教授做《教学评一体化与推陈出新——兼顾“大概念”“大单元”的名实问题》讲座。

　　特级教师王君老师介绍自己创办的“青春语文”，给我们的语文教学带来新的思考。

　　王老师告诉我们:每堂课的背后，都是授课者全部的性生命状态和精神面貌。如果想要自己的课有深度，那就活出深度；如果想要自己的课有高度，那就先活出高度。你怎么活，你就怎么教；你怎么教，你就怎么活。你的教法，就是你的活法。我们要努力打通教法与活法。

　　钱金涛老师做《主任务教学实践探索》专题讲座。

　　怎么上好语文课？这是所有老师的困惑。钱金涛老师告诉我们上好语文课就得要做到以下两点:上“主任务明晰”的语文课；上“完成了建构的语文课”。

　　王红梅老师做《“双新”背景下素养导向的任务设计》讲座。王老师以五年级的爱国主义单元为切入口，设计了单元的大任务。

　　做好单元大任务，必须要做到“四真”，即:真任务、真情境、真评价、真成长。

　　由朱丽如老师带领的四（3）班孩子进行课例展示。

　　本节课，朱老师带领孩子们一同探寻童话之美，感受童话的神奇。整堂课教师教学过程紧凑，学生的学习状态、交流互动过程也在教师的“扶”和“推”中，给我们展现了一堂精彩的课程。在编童话和评价过程，教师要教给学生编童话的方法，评价的方法，落实统编版教材编者的意图。 

　　第二节课由梅志军老师与六（3）班的孩子带来《路在脚下，我们一起去“取经”——〈西游记〉阅读交流》

　　阅读交流分以下几个任务:

任务一:寻路，我们一起做“行者”（补充西天取经路线图）

任务二:分析回目“三调芭蕉扇”三个章节，“调”能否换成“借”。

任务三:辩一辩孙悟空

整堂课师生互动精彩，让我们在座的老师对《西游记》又有了新的解读。

　　专家和嘉宾对《用好统编教材，落实课标理念》结合两节课例进行讨论。

         总结:1.用好统编教材，理解编者的意图，才能更好的利用教材服务于学生。

        2.语文教学要传播真、善、美，让学生感受到真善美，真正做到立德树人。